ізальних верстатах, можна розібратися в принципі дії і пристрою незнайомого верстата.
Вирішальне значення при утворенні форми деталі мають основні рухи. У цьому легко переконатися на прикладі токарного верстата. Головний рух токарного верстата - обертальний, тому деталі, оброблені на ньому, являють собою круглі тіла. Однак форма їх в осьовому перерізі залежить від траєкторії руху різця. Залежно від траєкторії руху різця деталі можна надати форму циліндра, конуса або кулі.
Таким чином, для додання деталі заданої форми і розмірів верстат повинен мати основні рухи. Однак за своїм характером, як самі руху, так і їх поєднання відрізняються у верстатів різних груп. Так, на круглошліфувальних верстатах обидва основні рухи - обертальні, на поперечно-строгальном - прямолінійні, на токарному верстаті деталь має обертальний рух, а різець - поступальний, на фрезерному - навпаки, на свердлильному верстаті обидва основні рухи робить інструмент. Освіта заданої форми деталі пояснюється у всіх випадках використанням одного і того ж правила складання рухів.
За своїм зовнішнім виглядом металорізальні верстати вельми різноманітні. Пояснюється це тим, що на них доводиться обробляти деталі різної форми та розмірів. Однак кожен верстат, незалежно від його конструкції, виконує одне і те ж призначення. Тому частині кожного верстата можна розділити залежно від їх призначення на наступні чотири групи: для закріплення деталі та інструменту; для забезпечення основного (головного) руху; для забезпечення руху подачі; для з'єднання в одне ціле всіх частин верстата.
Для того щоб розібратися в пристрої незнайомого верстата, необхідно знайти в ньому згадані частини. При аналізі верстата з такої точки зору зовнішні відмінності не зможуть приховати того загального, що пов'язує його з іншими верстатами, і завдяки цьому можна застосувати свої знання та вміння, які були придбані при вивченні токарного верстата, для роботи, наприклад, на строгальном, фрезерному і інших верстатах.
Знайомлячи учнів з пристроєм і роботою настільного свердлильного верстата, слід звернути їх увагу, насамперед на основні частини і типові механізми верстата і не завантажувати пам'ять учнів другорядними питаннями.
Пояснення пристрої вертикально-фрезерного верстата доцільно проводити за таким планом:
а) розповідь про призначення та застосуванні вертикально-фрезерних верстатів;
б) показ і пояснення пристрої основних частин верстата: станини, столу, електродвигуна, пускового пристрою;
в) демонстрація і пояснення пристрою і роботи передавального механізму та його деталей: ведучий вал електродвигуна; ведучий шків пасової передачі; ремінь; ведений шків пасової передачі; шпиндель (ведений вал);
г) демонстрація і пояснення пристрої механізму подачі різця;
д) узагальнення відомостей про пристрій і роботу вертикально-фрезерного верстата: закріплення деталі; закріплення фрези; передача руху різання; пер...
