ьні оцінні прикметники, як В«білий - чорнийВ», В«великий-маленькийВ» і т. п., то для отримання правильних показань слідчому необхідно добитися їх уточнення, деталізації. Якщо ж допитуваний користується поняттями, позначають відстань, час, силу запаху, то слід з'ясувати, що він вкладає в їх зміст. Набагато важче допитуваному правильно описати зовнішність людини, особливо риси обличчя. Експерименти А.А.Бодалева показали, що в переважній більшості випадків думки людей не збігаються, коли вони характеризують колір очей, волосся людини, форму його особи, величину чола, рота і т д. 9 .
При відтворенні небудь події завжди має місце впізнавання. У даному випадку ми маємо на увазі не впізнавання предмета або людини при повторному сприйнятті під час впізнання, а впізнавання допитуваним відтвореного ним матеріалу на допиті.
Відтворення факту, явища, яке не супроводжується почуттям впізнавання, що не буде усвідомлюватися як спогад. Від того, яка ступінь впізнавання повідомляються відомостей, залежить і точність, правильність показань 10 . Впізнавання буває різного ступеня-від слабкого почуття знайомства з відтвореним матеріалом до повної впевненості в його точності. Саме цим пояснюється прояв впевненості або невпевненості допитуваного в тому, що він розповідає слідчому. Необхідно відзначити, що самооцінка свідком, потерпілим, підозрюваним і обвинуваченим свідчень не завжди може відповідати дійсності. Практиці відомі випадки, коли показання, точність яких спочатку не викликала сумнівів, згодом виявлялися помилковими. Впізнавання іноді створює ілюзію достовірного знання, викликає помилкову впевненість у минулому запам'ятовуванні матеріалу, зовнішності людини, приводячи до добросовісного помилці.
Тому в ході допиту потрібно вміти розбиратися в індивідуальних відмінностях пам'яті свідка, потерпілого, підозрюваного, обвинуваченого. Індивідуальність пам'яті особистості проявляється, з одного боку, в особливостях її процесів, т е в тому, як здійснюється запам'ятовування, збереження і відтворення, а з іншого-в особливостях змісту пам'яті, т е в тому, що запам'ятовується. Ці дві сторони пам'яті, по-різному поєднуючись, роблять пам'ять кожної людини індивідуальної себто її продуктивності. У процесах пам'яті індивідуальні відмінності виражаються у швидкості, точності, обсязі, міцності запам'ятовування (тривалості збереження) і готовності (швидкості) до відтворення, визначених біологічними особливостями, умовами життя та виховання.
Висока продуктивність професійної пам'яті. Пояснюється це спрямованістю інтересів людини. Іноді професійна пам'ять пов'язана з тривалою тренуванням і обдарованістю (музиканти, математики, читці). Вона може залежати також від якості уваги, стану людини в момент сприйняття і т.д. Готовність пам'яті допитуваного до відтворення теж визначається рівнем знань, життєвим досвідом.
Друга сторона пам'яті-о...
