зу дій дорослих. Часто це веде до конфлікту з батьками і бунту, особливо якщо в сім'ї панує авторитарний стиль виховання.
2. У процесі соціалізації група однолітків в значній мірі заміщає батьків і стає референтною групою.
. Перенесення центру соціалізації з сім'ї до групи однолітків призводить до ослаблення емоційних зв'язків з батьками та заміні їх взаємовідносинами з багатьма людьми, менше впливають на особистість як ціле, але формують певні форми її поведінки [37, с. 56].
. Ослаблення впливу батьків відбивається не на всіх формах поведінки, поглядах і установках. Хоча у багатьох підлітків батьки як центр орієнтації і ідентифікації відступають на другий план, це стосується далеко не всіх областях життя.
. Незважаючи на зменшення впливу сім'ї в період дорослішання, вона як і раніше залишається важливою для підлітка групою.
Все це робить область взаємин підлітків з дорослими вельми конфліктної, складної і разом з тим як і раніше значущою. Принцип впливу в цьому випадку є панівним у відносинах дорослих до дітей. Саме він визначає позицію дорослого світу. При цьому недостатньо уваги приділяється особливостям, структурі та змісту реально відбувається саморозвитку зростаючих людей, в тому числі і тих закономірностей цього саморозвитку (самосвідомості, самовизначення та ін), які виступають регулюючими моментами процесу розвитку. p align="justify"> Отже, розвивається самосвідомість призводить до відносно стійкої самооцінки і певному рівню домагань. Досягнутий рівень психічного розвитку, зрослі можливості підлітка викликають у нього потреба в самостійності, самоствердженні, визнання з боку дорослих його прав, його потенційних можливостей в плані участі в суспільно значимих справах, приводячи до розвитку такого характерного для цього віку новоутворення як дорослість.
Спілкування підлітків є своєрідною формою відтворення взаємин, що існують у суспільстві дорослих людей, орієнтації в нормах цих відносин та їх освоєння. Ведучий для підліткової стадії тип діяльності передбачає, що в даній діяльності взаємини самих дітей і дорослих повинні бути досить різноманітними і розгорнутими (і отже, піддаються регуляції та контролю) і мати за собою цілком відчутну значиму об'єктивну мету. p align="justify"> Старший підлітковий вік характеризується також вираженою емоційною нестійкістю, різкими коливаннями настрою. Бурхливі емоційні спалахи в старшому підлітковому віці нерідко змінюються підкресленою зовнішнім спокоєм, іронічним ставленням до оточуючих. Схильність до самоаналізу, рефлексії нерідко сприяє легкості виникнення депресивних станів (аж до суїцидальної поведінки) [17, с. 45]. p align="justify"> Цілеспрямованість і наполегливість у старшокласників поєдну...
