стях. p align="justify"> У процесі спортивної діяльності створюються реальні умови для саморозвитку, самовдосконалення і саморегулювання, забезпечуються умови для адекватного самопізнання особистістю студента значущих і соціально прийнятних способів самореалізації та самоствердження засобами обраних видів спорту. Це дає молодій людині можливість відчути радість і насолоду від зростання спортивних досягнень, здійснення намічених у самовдосконаленні цілей. p align="justify"> Популярною формою функціонування фізичної культури в нефізкультурних вузах є спеціальне відділення. Воно задовольняє потреби студентів у нерегламентованою рухової діяльності, адекватної їх суб'єктивним потребам і можливостям, сприяючи при цьому оптимальному функціонуванню їх організму. Специфічна особливість цього відділення укладена в легкодоступних фізичних вправах та їх комплексів, масових видах спорту в спрощених формах для активного відпочинку молоді, отриманні довгострокового ефекту від цього виду діяльності. p align="justify"> Спеціальне відділення відрізняється від інших її видів вільним вибором форм, змісту і тривалості занять, включенням ігор і розваг з урахуванням віку, статі, рівня підготовленості і працездатності займаються.
Одна з умов при заняттях в цьому відділенні - регулярний контроль і самоконтроль за самопочуттям, планування оптимального обсягу та інтенсивності фізичного навантаження, місця і тривалості, комфортності практичних занять.
Всі три відділення повністю охоплюють весь контингент студентської молоді різноманітної фізкультурної діяльністю, в якій виявляються їх особистісні особливості і орієнтації. Фізична культура та її види виявляються як соціальна сфера вільної самодіяльності, що є провідним чинником формування фізичного виховання молодої людини. p align="justify"> Дана структура фізичної культури нефізкультурних вузів характеризується не тільки будовою, а й взаємозв'язками, які мають як координаційний (взаємодія на одному рівні), так і субординаційних (підлеглий) характер. Причому кожне з відділень спрямоване на вирішення конкретних завдань за допомогою загальних і специфічних методів і форм організації фізкультурної діяльності студентської молоді. p align="justify"> Особливість цінностей технологій формування основних відділень полягає в особистісної мотивації і усвідомленості обрану фізкультурної діяльності, де можна найбільш повно використовувати принцип демократизації та гуманізації при спільній діяльності педагога і студента. Для підвищення ефективності роботи складаються програми, комплекси методичних посібників і практичних рекомендацій з методики фізкультурної освіти, спортивної та спеціальної діяльності студентів. Цінність цього підходу полягає в конкретній спрямованості технологій фізкультурної діяльності на особистість студента для задоволення його потреб і мотивів у цьому виді культури. p align="justify"> Також у вузах існують додаткові форми фізичного виховання студентс...
