y"> аналіз сімейної історії та характерних патернів взаємин - методика "Генограма" (М. Боуен);
виявлення рівня згуртованості сім'ї (довжини психологічної дистанції) - методики FAST (тест Герінга), "Сімейна соціограма" (Е.Г. Ейдеміллер, О.В. Черемісін), FACES-3 (Д. X. Олсон, Дж. портнером, І. Лаві, в адаптації М. Перре);
аналіз рольової структури сім'ї - методика "Рольові очікування і домагання у шлюбі" (А. Н. Волкова), анкета "Сімейні ролі" (в модифікації А.В. Чернікова);
виявлення рівня задоволеності шлюбом - методика "Задоволеність шлюбом" (В. В. Столін, Т.М. Романова, Г.П. Бутенко);
дослідження дитячо-батьківських відносин - методика "Аналіз сімейних взаємин" (Е.Г. Ейдеміллер, В.В. Юстицкис), методика "Вимір батьківських установок і реакцій" (PARI) (Е. Шефер і К. Белл, в адаптації Т.В. Нещерет і Т.В. Архіреева), опитувальник "Взаємодія батько-дитина" (І.М. Марковська), методика діагностики батьківського ставлення (А. Я. Варга, В. В. Столін), тест "Діагностика емоційних відносин в сім'ї" (Є. Бене та Д. Антоні, під загальною редакцією А.Г. Лидерс і І.В. Анісімовій);
дослідження сімейних відносин - проективні малюнкові методики "Малюнок сім'ї" і "Кінетичний малюнок сім'ї" [22, с.64].
Оскільки при діагностиці дітей молодшого шкільного віку особистісні вербальні тести слід застосовувати лише обмежено, як засіб для виявлення загального рівня розвитку, і тому не випадково переважна кількість тестів і завдань у цьому віці носить невербальний характер.
Проективні рисункові тести, що дають нам можливість "бачити" навколишнє середовище дитини докладно, представлені у вітчизняній психологічній літературі [23, с.623].
Методикою, заснованої на факті вираженості міжособистісних відносин на невербальному рівні суб'єктивного відображення, є тест колірних відносин.
Серед методик вивчення психологічного неблагополуччя молодших школярів найбільшого поширення набули проективні (в основному малюнкові методики: "Неіснуюче тварина", "Дім, дерево, людина", "Кінетичний малюнок сім'ї", "Школа звірів "та ін.) Також використовується "Колірний тест відносин" Люшера. У дитячому малюнку нерідко виявляються такі емоційні переживання дітей, які ними повністю не усвідомлюються або про які вони воліють не розповідати. p align="justify"> Серед вербальних опитувальних методів застосовуються Тест шкільної тривожності Філіпса, тест-опитувальник Р. Кеттелла (дитячий варіант), тест Розенцвейга (дитячий варіант) та інші методики.
Тест шкільної тривожності Філіпса дозволяє виявити основні дезадаптаційних синдроми, такі як:
. Загальна тривожність у школі - загальний емоційний стан дитини, пов'язане з різними формами його включення в життя школи. p align="justify">. Переживання ...
