ки (кооперація сімей з маленькими дітьми або людьми похилого віку по догляду за ними, "автомобільні" зв'язку та ін) Стилі життя, культурні стереотипи і ціннісні орієнтації залишаються тими ж на протягом довгого часу не ізменяясь.Многообразіе стилів життя, культурних стереотипів, ціннісних оріентаційСоціальний статус досить стійкий, мала соціальна мобильность.Неустойчивость соціального статусу городянина, велика соціальна мобільностьВисокій контроль поведінки людини і малозначні роль самоконтроля.Слабий контроль поведінки людини і значна роль самоконтролю внаслідок наявності різноманітних соціальних зв'язків і анонімностіСельская школа, з причини її тісного інтегрованості в сільське життя, впливає на виховання підростаючих поколінь значно менше, ніж городскаяШкола робить значно вплив на детей.Альтернатіви життєвого облаштування передбачувані і не відрізняються великим разнообразіем.Город надає величезну кількість альтернатив життєвого облаштування, будучи своєрідним "вузлом" інформації та інформаційним полемВозможность взаємодії з обмеженим колом осіб і груп (родичі, друзі, знайомі конкретного поселення). Можливість взаємодії з великим і різноманітним колом осіб і груп (не тільки родичі, друзі та знайомі, а люди, що володіють популярністю і ін.) Стилі життя і ціннісні устремління більшості сільських жителів дуже схожі. Неможливо приміряти інші стилі життя (за інтересами, неформальні та ін) на увазі засудження такових.Городской житель не тільки бачить і знає різні стилі життя і ціннісні устремління, але й має можливість "приміряти" їх на себяСело надає вузьке коло вибору спілкування, систем цінностей, не дозволяє повноцінно розкрити свої інтереси і способності.Город надає кожному городянину потенційно широкі можливості вибору кіл спілкування, систем цінностей, стилів життя, а отже, і можливостей самореалізації та самоствердження.
Отже, можна сказати, що місто має великий потенціал для розвитку та самореалізації людини, ніж село.
.2 Дослідно-експериментальна робота
Проаналізувавши і виділивши основні особливості способу життя і цінностей в місті і селі, ми бачимо, що відмінність соціальних середовищ по-різному впливає на розвиток і виховання дитини. Залежно від оточення і факторів його визначають, формується та, чи інша особистість зі своїми цінностями і ціннісними орієнтаціями. p align="justify"> Ціннісні орієнтації - це індивідуальні, особистісні освіти; вони схильні до впливу колективної свідомості, громадської думки і формуються під впливом умов зовнішнього середовища. [9, с.918]
Ціннісні орієнтації спрямовують діяльність особистості, оперуючи критеріями "правильності" або "не правильний" того, чи іншого вчинку. Вони лягають в основу сенсу життя людини, тобто у виявленні самою людиною мети і спрямованості свого існування. [31, с.422]
Цінності - це загальноприйняті переконання щодо цілей, до я...
