pan>
. Метод розмов.
. Тестування.
. Педагогічний експеримент.
. Методи математичної статистики.
Аналіз - науково методичної літератури
У процесі дослідження вивчалася література з теми В«розвиток точності кидка в баскетболіВ». Аналіз науково-методичної літератури здійснювався для постановки завдань, підбору методів дослідження, обговорення отриманих результатів. Так само з інформаційних матеріалів робіт інших авторів з цікавої для нас темі запозичувалася інформація в якості своєрідної бази для порівняння і протиставлення. p align="justify"> Метод бесід
Даний метод використовувався для фактичного збору інформації з проблеми розвитку точності кидка у баскетболістів. У процесі спілкування з тренерами, фахівцями баскетболу обговорювалися питання підбору вправ для розвитку точності кидка, їх планування в системі фізичної підготовки. p align="justify"> Тестування
Щоб визначити точності виконання кидків юними баскетболістами ми використовували такі тести:
. Кидок м'яча однією рукою від плеча (штрафний кидок - 10 кидків.)
. Кидок м'яча однією рукою від плеча з п'яти точок по периметру трехочковой лини, на відстані 5 м від кільця (по 5 з кожної точки).
. Кидок м'яча однією рукою від плеча з п'яти точок по периметру трехочковой лінії, на відстані 6,25 м від кільця (по 5 з кожної точки).
Враховувалося кількість влучень, цифровий матеріал записувався в протоколи. Форма технічного протоколу додається. p align="justify"> Педагогічний експеримент
Педагогічний експеримент проводився з метою виявлення ефективності розробленої методики розвитку точності кидка у баскетболісток 16 - 17 років. Дослідження проводилися на базі ЗОШ № 6 с. Саблинском та ЗОШ № 2 с. Олександрівського. В експериментальній групі (ЗОШ № 6, n = 10) навчально-тренувальний процес проводився з впровадженням, розробленої нами методикою. Ефективність розробленої нами методики здійснювалося шляхом порівняння результатів дослідження з контрольною групою (ЗОШ № 2, n = 10), де секційні заняття з баскетболу проводилися за загальноприйнятою методикою. p align="justify"> У дослідженні взяли участь 20 юнаків 16-17 років. У період з вересня по грудень 2011 року випробовувані займалися по загальному плану. p align="justify"> У грудні проведено перше тестування, за результатами якого були складені контрольна і експериментальна групи.
я - експериментальна група.
я - контрольна група.
