тр Е.А. Аркін у книзі В«Дошкільний вікВ» підкреслив, що фізична культура дошкільника полягає не тільки у виконанні м'язових вправ, засвоєнні гігієнічних навичок і зміцнення здоров'я. Він вважав, що фізична культура в дошкільному віці є В«культура почуттів, уваги, волі, краси, культури всього характеруВ» [2, с. 132]. p align="justify"> Таким чином, в методиці розвитку рухових якостей дітей дошкільного віку повинні бути злиті воєдино засоби, методи і прийоми навчання рухам, розвитку рухових якостей і здібностей, а також морального, розумового, трудового та естетичного виховання. Вона грунтується на принципах свідомості і активності, наочності, доступності, обліку індивідуальних можливостей дітей, систематичності, поступовості підвищення вимог. br/>
Висновок
Складовою частиною фізичного виховання, виховання і розвиток рухових здібностей сприяє рішенню соціально обумовлених завдань: всебічному і гармонійному розвитку особистості, досягненню високої стійкості організму до соціально-екологічним умовам, підвищенню адаптивних властивостей організму. Включаючись в комплекс педагогічних впливів, спрямованих на вдосконалення фізичної природи підростаючого покоління, виховання фізичних якостей сприяє розвитку фізичної та розумової працездатності, більш повної реалізації творчих сил людини в інтересах суспільства. Спрямованість і зміст виховання фізичних якостей регламентується соціальними принципами фізичного виховання. У ході історичного розвитку суспільства вироблені принципи, що розкривають основи практичної діяльності з всебічному і гармонійному фізичному розвитку дітей (вибору складу засобів, методів і форм організації педагогічних впливів). br/>
Список літератури
1. Аксьонов В.П., Родін Ю.І. Розвиток рухових здібностей старших дошкільників: навчальний посібник. - Тула, 1999. - 120 с.
2. Аркін Є.А. Дошкільний вік 5-е вид., М., 1948, с. 213.
. Артамонова Т.В. Фізичний розвиток у дітей дошкільного віку: автореф. дис. канд. пед. наук. Волгоград, 1996. -22 С.
. Аршавський І.А. Фізіологічні механізми і закономірності індивідуального розвитку. - М.: Наука, 1982. - С.42-168.
. Безруких М.М., Сонькін В.Д., Фабер Д.А. Вікова фізіологія: (фізіологія розвитку дитини): навч. посібник для студентів вищ. навч. закладів. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002. 416 с.
. Бернштейн Н.А. Про спритність і її розвиток. - М.: Фізкультура і спорт, 1991.-288 с.
. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. (Психологічне дослідження). М.: В«ПросвещениеВ», 1968. ...
