lign="justify"> 3. Now look throught the list of the ideas you have just heard (task 1) and join some of them using "and", 'but "," besides "or" because ". Eg: People will live much longer because many dangerous diseases will disappear, and, no one will die from hunger. p align="justify">. Enumerate the real danger that people will have to face in the centuries to come. Begin with the most obvious one. The worst danger is that there will to be many people in the cities. Besides, we may have to cut down all our forests. p align="justify"> У третьому і четвертому завданні учні жорстко обмежені у вживанні граматичних структур, але можуть вільно обирати та комбінувати готові блоки. p align="justify"> 5. Read the text. It's not complete. But you are given several versions of the final sentences. Choose one of them and supply the missing sentences to express your own viewpoint. p align="justify"> People talk much of ecological problems. They say it will soon be difficult to breathe without a gas mask on. Many people are afraid that soon there will be no more fish in the rivers. Scientists warn us about the green house effect. It means that the temperature will keep rising and the polar ice will start melting ... (To close down plants and factories; changes in nature, ...)
6. It's difficult to foresee the future. We can only suppose that something may happen. So try to give several hypotheses about the things that will or may happen if:
... dangerous diseases disappear;
... the polar ice melt;
... we leave all our problems to computers. . G.: If dangerous diseases disappear, people will live much longer. p align="justify"> У цих завдання дозволяють учням по-своєму формулювати окремі частини висловлювання, хоча ті, хто слабший, можуть задовольнитися комбінацією фраз із попередніх завдань. p align="justify"> 7. General discussion:
- Do you think the people of tomorrow will be happier than we are? p align="justify"> - What advice can you give to future generations? p align="justify"> - "We do not own the Earth: we have borrowed the planet from the future generations". What does this statement mean? Explain. p align="justify"> Сьоме завдання є не тренувальним, а справді мовним, але попередня тренування полегшує слабким учням участь у дискусії: навіть якщо вони побудують своє висловлювання лише з блоків, що пропонуються в якості опор, вони зможуть висловити свою точку зору нарівні з іншими. p align="justify"> Таким чином, комунікативні опори підказують учням, що можна сказати в тому чи іншому випадку і як оформити думку. Ефективність такої роботи пов'язана з тим, що не обмежується свобода творчості ні сильного, ні слабкого учня. Так, наступне завдання навчає оцінювати об'єктивність і доречність характеристик, враховуючи офіційний тон спілкування та інформацію, яка може цікавити адр...
