дом опитування респондентів є анкетне опитування, з його допомогою можна отримати різноманітну і якісну соціологічну інформацію. Цей метод грунтується на висловлюванні окремих осіб і проводиться з метою виявлення найтонших нюансів в думці опитуваних.
Анкетне опитування - найважливіше джерело інформації про реально існуючих соціальних фактах, про соціальну діяльність.
Анкетування - метод збору емпіричних даних за допомогою роздачі спеціальних опитувальних листів, самостійно заповнюваних опитуваним за зазначеними в них правилами. Анкетування передбачає наявність у соціолога заздалегідь складеного запитальника-анкети. Це один з найбільш поширених соціологічних методів, що відрізняється від інтерв'ювання тим, що може бути не тільки індивідуальним, а й груповим. Гідність даного методу полягає в тому, що він дозволяє одночасно опитувати велику кількість людей. Анкетні опитування широко використовуються для одержання інформації про фактичне становище речей у досліджуваній області, про інтереси та мотиви діяльності опитуваних осіб.
Для дослідження ми розробили анкету, що складається з 37 питань з яких 4 відкритих, 12 напівзакритих і 12 закритих питань. Ми розбили анкету по блоках. 1блок - це питання про ціннісних орієнтаціях школярів, 2 блок - це питання пов'язані з вживанням алкоголю. 3 блок-це питання про наркоманію, 4 блок питань пов'язані з тютюнопалінням. 5 блок питань пов'язані з крадіжками. 6 блок питань спрямовані на виявлення ставлення підлітків до школи, і на те, як школа може вплинути на недопущення поширення девіації. 7 блок питань-це демографічні питання. У дослідженні вибірка - це школи центрального району. Всього 20 шкіл у Центральному районі. Ми беремо 20% від усієї генеральної сукупності, так як це найбільш оптимальний варіант, отже, потрібно опитати 4 школи Центрального району. Випадкової вибіркою ми вибрали 4 школи центрального району, а саме це Середня загальноосвітня школа № 26 Піонерський проспект, 36 в ній два 11класів. Середня загальноосвітня школа № 12 Піонерський проспект, 15 один 11 клас. Середня загальноосвітня школа № 41 два 11 класу, Кутузова, 4 та Середня загальноосвітня школа № 52 Ушинського, 5 один 11 клас. Виходить, приблизно потрібно опитати 130-140 чоловік, які навчаються в 11 класі.
2.2 Аналіз девіантної поведінки школярів шкіл Центрального району
Спочатку, ми виявляли не тільки сутність девіації, а й особливості ціннісних орієнтацій і нормативних установок школярів. Проблема ціннісних орієнтацій молоді в реформованому суспільстві, їх структури та динаміки залишається незмінно актуальною протягом усього існування соціології взагалі, і соціології молоді зокрема. Ця проблема набуває особливої ??значущості в умовах соціально - економічної та духовно - культурної трансформації суспільства.
Особливу значимість тут набувають процеси, захоплюючі ціннісне свідомість молодих людей, бо саме вони являють собою найближче майбутнє нашого суспільства, тим більше це важливо у відношенні потенційної інтелектуальної, політичної, економічної, культурної еліти суспільства, якусь представляє з себе підростаюче покоління.
Нами було опитано 135 школярів Центрального району, які навчаються в 11 класі з різних шкіл, а саме школа № 52, № 12, № 26, № 41. Всього в сукупності вийшло шість 11-их класів. Відповідно вік респонд...
