Федеральне агентство з освіти
ГОУ ВПО В«Томський державний педагогічний університетВ»
ЗВІТ
ПО ВИРОБНИЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИЦІ
Зеленогорськ 2008
ЗМІСТ
Введення
Паспорт загальноосвітнього установи
Соціальний паспорт класу
Аналіз відвіданих занять
Конспекти проведених уроків
Конспект проведеного заходу
Список літератури та нормативних актів
Висновок
Програми
В
ВСТУП
Педагогічна практика є сполучною ланкою між теоретичною підготовкою студентів і їх самостійної роботою у освітніх установах. У період педагогічної практики студент під керівництвом вчителів і методистів реально здійснює педагогічну діяльність, взаємодіючи з усіма учасниками педагогічного процесу. Саме в ході педагогічної практики студент навчається системному підходу в педагогічної діяльності, забезпечення цілісності педагогічного процесу. У процесі здійснення педагогічної діяльності розвиваються педагогічні здібності і професійно значущі якості особистості.
Я, Буц Анастасія Анатоліївна, проходила педагогічну практику в МОУ В«Середня загальноосвітня школа № 175В» г.Зеленогорска, з 14.01. по 16.03. 2008 року, в ході якої здійснювала функції викладача в 10-11-х класах з предмету В«СуспільствознавствоВ»; брала участь в освітній, виховній та громадській діяльності школи.
На першому етапі педагогічної практики я ознайомилася з освітньою установою, вивчила навчально-програмну документацію, познайомилася з педагогічним та учнівським колективами (Додаток 1, 2, 3, 4).
Другий етап містив підготовку до самостійної діяльності педагога, протягом якого:
Вивчила індивідуально-психологічні особливості учнів __ класу.
Ознайомилась з методами і формами ведення уроків в школі.
Відвідала 10 уроків на теми:
Соціальна структура і соціальні відносини;
Сутність і організація держави;
Політична влада;
Глобальні проблеми сучасності;
Виборче право;
Духовний світ людини і діяльність;
Економічні, соціальні та військові ризики;
Соціальне розвиток. Національні відносини в історії Росії.
підготувала і провела 6 самостійних уроків:
Влада і легітимність;
Політичний режим і проблема свободи особистості;
Основні функції і підсистеми суспільства;
Цивільне повноліття;
Президент РФ;
Типи партій і партійних систем;
підготувала і провела 1 позакласний захід на тему: Соціальні проблеми ринку праці;
ознайомилася з методами і формами ведення уроків в школі.
Підготовка до уроків полягала у вивченні матеріалу параграфа підручника, документів наведених у підручнику, а також додаткової літератури, потім складався план-конспект і, якщо необхідно, аркуші з опорними сигналами (наочними посібниками).
Заняття проходили в першу зміну (з 8:00) два рази на тиждень (Додаток 4).
Велику допомогу у підготовці до проведення уроків мені надав викладач В«СуспільствознавствоВ», а також класний керівник 10 В«аВ» класу.
ПАСПОРТ загальноосвітній заклад
Тип і вид освітньої установи - Муніципальне загальноосвітній заклад В«Середня загальноосвітня школа № 175. p> Рік відкриття - 1982. Рік перетворення - 1995. p> Адреса: 663690 г.Зеленогорска Красноярського краю вул.Паркова, 6.
Директор - Небесна Валентина Іванівна.
Телефони: 8 (391-69) 2-28-55 (директор), 8 (391-69) 2-30-66 (Секретар). p> E-mail: sekretar@sch175.zelenogorsk.ru
Сайт: # "1.files/image001.gif">
Схема 6. Типологія товариств за Д. Белу і О. Тоффлеру
Учням пропонується виконати завдання: спираючись вже на наявні знання та матеріали підручника стор 9-11, заповнити таблицю.
Тип суспільства
Особливості даного типу
Традиційний
Індустріальний
Постіндустріальний
Домашнє завдання: параграф 1, письмове есе на одну з тем розділу В«Вислови свою точку зоруВ» стор.13.
4. Конспект уроку на тему: Цивільне повноліття. Суспільствознавство 11 клас
Цілі уроку:
сприяти засвоєнню учнями сутності поняття В«ГромадянинВ», закріпити і поглибити теоретичні знання про демократичний поведінці особистості в ході виборчої компанії;
сприяти практичному оволодінню способами діяльності, що відображають роль виборців;
продовжити формуван...
