внішньої та внутрішньої зумовленості Формування й розвитку особистості. Знання системи взаємін ОСОБИСТОСТІ Зі світом, зокрема міжособістісніх взаємін у сім ї, Спілкування з одноліткамі, стосунки з вчителями, та умів їх налагоджування, Дає змогу цілеспрямовано Керувати процесами духовного, культурного, морального розвитку особистості, практично впроваджуваті Зміст, форми I методи виховання культури міжособістісніх взаємін.
Початок статево дозрівання, а такоже пов язані з ним бурхливих Розвиток и перебудова всех органів, тканин і систем організму ми візначаємо як умови, что є необхіднімі, альо недостатнімі для повноцінного псіхічного розвітку, а Тільки Які вплівають на Особливості его протікання у підлітків. Не менше ВАЖЛИВО фактором розвитку особистості підлітка є его власна соціальна актівність, спрямована на засвоєння питань комерційної торгівлі СОЦІАЛЬНИХ взірців и цінностей, на побудову взаємін Із доросли та ровесниками, на самого себе (проектування своєї ОСОБИСТОСТІ й свого майбутнього).
Запорука успішності виховання взаємін батьків и підлітків такоже є напрацювання ефективного форм и методів роботи, Які спріяють КРАЩИЙ взаєморозумінню между вчителями і батька, дітьми І дорослим, формують єдину спільну шкільно-сімейну систему впліву на дитину.
дані Дослідження, проведеного нами загальноосвітньому навчальному закладі, дали змогу сформулюваті Висновок про необхідність поглібленої роботи педагогічного колективу в напрямі оволодіння підліткамі знаннями про основні правила та принципи культури батьківсько-дитячих взаємін, збагачення учнямі досвіду культури взаємін з батьк .
За результатами проведеного Дослідження БУВ розроблення соціально-педагогічний проект метою Якого є Підвищення уровня культури міжособістісніх взаємін підлітків та їх батьків, а такоже підготувалі методичні поради для батьків, у чіїх сім'ях віховуються підліткі Щодо налагодження Взаєморозуміння та Підвищення культури взаємовідносін з ними.
Розроблення нами проект такоже Покликання прийти на поміч батькам, в чіїх сім'ях зростають підліткі, Аджея ВІН надає НЕ позбав цінну практичність інформацію про Особливості Спілкування та налагодження взаємовідносін з підліткамі, а такоже Дає змогу взяти участь у спільній культурно-дозвіллєвій ДІЯЛЬНОСТІ, что, безперечно збліжує и спріяє встановленню позітівної міжособістісної комунікації, безпосередно міжособістісного контакту та продуктівної співпраці в різніх видах спортивно-рекреаційної та культурно-дозвіллєвої ДІЯЛЬНОСТІ.
Розроблені на Основі Вивчення рівнів сформованості культури взаємін батьків та підлітків в сім ї и школі Практичні Рекомендації поклікані підвіщіті рівень культури міжособістісніх взаємін батьків та підлітків, а такоже Сприяти налагодженості психологічного контакту, морально-психологічної атмосфери, підвіщенню культури Спілкування та організації Спільної рекреаційно-дозвіллєвої ДІЯЛЬНОСТІ батьків и підлітків.
культура міжособістісній Підліток психологічний
Список джерел
1. Бех І.Д. Виховання ОСОБИСТОСТІ: у 2-х кн. Кн .. 1: Особистісно-орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади / І.Д. Бех.- К.: Либідь, 2003. - 342 с.
. Білоусова В.О. Теорія і методика гуманізації відносін старшокласніків у позаурочній ДІЯЛЬНОСТІ загал...
