Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація придбання молоддю вищої освіти

Реферат Мотивація придбання молоддю вищої освіти





/b>

+



+

+

+




+







48

+


+



+








+


+

49

+



+


+




+






+

50

+


+



+




+






+

Разом

44

21

24

18

9

35

3

8

2

36

1

7

0

16

0

26


Більш наочно дані цієї методики відображені на наступній діаграмі:


Діаграма 2 - Частота вибору мотивів

В 

На діаграмі видно, що в Відповідно до цієї методики домінуючим у системі мотивів у групі випробовуваних є мотив № 1 - В«Стати висококваліфікованим фахівцемВ». Цей мотив вибрали 44 студенти. p> Якщо провести паралель між обома методиками, отримаємо наступне. По-перше, мотив В«Отримати дипломВ» по другій методиці вибрав 21 чоловік. За першою методикою аналогічний мотив В«Отримання дипломуВ» вибрав також 21 чоловік. Мотив В«Стати висококваліфікованим фахівцем В», аналогічний мотиву першої методики В«Оволодіння професієюВ», вибрали 44 людини, а по першій методикою - 8 осіб. Мотив В«Придбати глибокі та міцні знанняВ» по другій методиці вибрали 35 людина, а аналогічний йому мотив по першій методикою В«Придбання знаньВ» вибрали 18 осіб. Однак відповідно до другої методикою випробовувані вибирали п'ять найбільш значущих для них мотивів, і найвищий ранг в системі мотивів у групі, як уже зазначалося, належить мотиву В«Стати висококваліфікованим фахівцем В».

Провівши ж якісний аналіз результатів для кожного студента при проведенні другої методики, ми виявили кілька цікавих фактів. Наприклад, ми простежили, що для восьми студентів повністю співпали обрані ними п'ять мотивів. Цими мотивами були наступні: В«Стати висо кокваліфіцірованним фахівцем В»,В« Успішно продовжити навчання на подальших курсах В»,В« Придбати глибокі та міцні знання В», В«Забезпечити успішність майбутньої професійної діяльностіВ», В«Отримати інтелектуальне задоволення В».

За чотири однакових мотиву вибрали 20 осіб. Це були такі мотиви: В«Стати висококваліфікованим фахівцем В»,В« Придбати глибокі та міцні знання В», В«Забезпечити успішність майбутньої професійної діяльностіВ», В«Отримати інтелектуальне задоволення В».

Така одностайність, здавалося б, не може не радувати. Однак 20 осіб - це менше половини вибірки.

Затьмарює справа ситуація з тими студентами, у яких серед обраних ними п'яти мотивів перебував мотив В«Отримати дипломВ». Нагадаємо, таких студентів - 21. Справа в тому, що, провівши якісний аналіз мотивів для кожного такого студента, ми виявили явне протиріччя між вибираними мотивами. Мова йде про те, що, поряд з мотивом...


Назад | сторінка 18 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мотив шляху в ліриці М.А. Волошина
  • Реферат на тему: Мотив злочину в кримінальному праві
  • Реферат на тему: Дзвоновий мотив у творах Н.С. Лєскова
  • Реферат на тему: Ім'я Олексій як мотив у романі «Брати Карамазови»
  • Реферат на тему: Мотив нареченого в російської драматургії XIX століття