одіє Ад'єктивних суфікс-y.
Список використаної літератури
Амосова М.М. Етимологічні основи словникового складу сучасної англійської мови.- М.: 1956 - 217 с.
Антрушина Г.Б. Лексикологія англійської мови.- М.: 1999 - 320 с.
Аракин В.Д. Історія англійської мови.- М.: 1985 - 256 с.
Арнольд І.В. Лексикологія сучасної англійської мови.- М.: 1973 - 302 с.
Єлісєєва В.В. Лексикологія англійської мови.- СПБ.: 2003 - 74 с.
Зятковський Р.Г. Суфіксальна система сучасної англійської мови.- М.: 1971 - 186 с.
Іванова І.П., Чахоян Л.П. Історія англійської мови - М.: 1987 - 117 с.
Іванова І.П. Структура англійського імені іменника.- М.: 1975 - 167 с.
Кубрякова Е.С. Ще раз про місце словотворення у мові. У: Актуальні проблеми російської словотвору. Вчені записки.- Т.: 1975 - 50 с.
Кубрякова Е.С. Типи мовних значень. Семантика похідного слова.- М.: 1981 - 200 с.
Кубрякова Е.С. Частини мови в ономасиологическом освітленні.-М.: 1978 - 556 с.
Кубрякова Е.С. Що таке словотвір.- М.: 1965 - 327 с.
Каращук П.М. Аффиксальной словотвір в англійській мови.- М.: 1965 - 180 с.
Каращук П.М. Словотвір англійської.- М.: 1977 - 303 с.
Мєшков О.Д. Словотвір сучасної англійської мови. - М.: 1976 - 245 с.
Мороховський О.М. Слово і пропозиція в історії англійської мови.- Київ.: 1980 - 272 с.
Смирницький А.І.- Англосаксонський мову.- М: 1955 - 196 с.
Телія В.М. Вторинна номінація та її види.- М.: 1977 - 260 с.
Уфімцева А.А. Лексична номінація.- М.: 1977 - 88 с.
Харитончик З.А. Імена прикметники в лексико-граматичній системі сучасної англійської мови.- Мінськ.: 1986 - 115 с.
Харитончик З.А. Лексикологія англійської мови.- Мінськ.: 1992 - 204 с.
Хідекель С.С. Система словотвору в сучасній англійській мові.- М.: 1974 - 352 с.
Царьов П.В. Продуктивне іменне словотвір у сучасній англійській мові.- М.: 1984 - 224 с.
Царьов П.В. Похідні слова в англійській мові.- М.: 1977 - 235 с.
Ginzburg R.S. A Course in Modern English Lexicology.- M.: 1979 - 271 с.William. Lord of the Flies.Arthur. Hotel.P.G. Ring for Jeeves.
Методична частина
На словотвір у навчальних комплексах відводиться недостатньо часу. А в завданнях ЄДІ або олімпіадних завданнях будь-якого рівня: від шкільного етапу до російського, словотвір присутній в обов'язковому порядку.
Словотвір слід вводити вже на початковому етапі навчання. У грі діти легко засвоюють правила утворення слів за допомогою тих чи інших суфіксів. Однак тільки на середньому етапі вчитель може вперше ввести поняття багатозначності суфікса. Це пояснюється особливістю розвитку мислення у школярів. У цьому віці у людини складається уміння міркувати гіпотетико-дедуктивно, самостійно творчо мислити, робити узагальнення та висновки, розкр...
