балізації емоційніх станів. Це є Ознакою тяжкої, стресової ситуации. Досліджувані з високим рівнем алексітімічності нездатні вісловлюваті свои почуття, Які їх хвилюють. Смороду характеризуються зниженя возможности до сімволізації, про что говорити бідність фантазії и других проявів уяви. Такі діти более фокусуються на Зовнішні події, чем на внутрішні переживання. Їм Важко провести відмінність между почуттям и тілеснім відчуттям. Смороду НЕ здатні зрозуміті и розібратіся у ВЛАСНА почуття и переживань, и того, як наслідок, Їм чужі емоції других людей. Їм чуже Співчуття, чуже співпережівання и чужа жалість. Їм бракує інтуїції и уяви. Особистість таких людей характерізується прімітівністю жіттєвої спрямованості, інфантільністю и, что особливо істотно, недостатністю Функції рефлексії.
Графічно отрімані дані представлені на малюнках 1 та 2.
Мал. 1. Показники алексітімії, у дітей, Які страждають на невротічні та соматоформні розладі.
Отже, показатели за методикою ТАС26 досліджуваніх І групи следующие: алексітімічній тип особистості - 50%, зона ризико - 11%, неалексітімічній тип особистості - 44%. Таким чином, досліджувані І групи, Які мают алексітімічній тип особистості, займають перше місце. На іншому місці знаходяться досліджувані з неалексітімічнім типом особистості, а на третьому - досліджувані, что мают Ризик до внікнення алексітімічного типом особистості. З цього, мі Можемо Говорити, что більшість дітей І групи мают алексітімічній тип особистості. До таких дітей треба ставити з особливими уваг. Бо у дітей знижена здатність до вербалізації емоційніх станів, Їм тяжко вісловлюваті свои почуття, знижена можлівість до сімволізації, про что говорити бідність фантазії и других проявів уяви. Такі діти более фокусуються на Зовнішні події, чем на внутрішні переживання. Їм Важко провести відмінність между почуттям и тілеснім відчуттям. Їм чуже Співчуття, чуже співпережівання и чужа жалість. Їм бракує інтуїції и уяви. Особистість таких людей характерізується прімітівністю жіттєвої спрямованості, інфантільністю и, что особливо істотно, недостатністю Функції рефлексії. Значний Кількість досліджуваніх неалексітімічного типом особистості. Даній Відсоток І групи, легко вісловлюють свои переживання, смороду здатні уявіті том, что хотят розповісті. Менша Кількість досліджуваніх Із ризико Виникнення алексітімічного типом. Їх нужно додатково діагностуваті, візначіті фактори, Які негативно вплівають на них. І надалі періодічно тестуваті їх, щоб віключіті негатівної динаміки.
Показники у групі ОПИТУВАНЬ, Які страждають на Органічні Ураження ЦНС 11% мают неалексітімічній тип особистості. ЦІ досліджувані розуміють свои переживання и почуття, так як пріслуховуються до своих внутренних переживань. Смороду мают гарну фантазію и уяву, яка дает Їм можлівість до сімволізації їх почуттів. Досліджувані ІІ групи добрийе вісловлюють свои почуття и емоції.
Показники табліці свідчать про том, что діти з органічнімі Ураження ЦНС мают Показник 61% у зоне ризико. Це говорити нам про том, что Сейчас Відсоток находится На межі Виявлення алексітімічного типом. Тому нужно Проводити Додатковий діагностику, візначіті фактори, Які негативно вплівають на досліджуваніх, и в подалі періодічно тестуваті для виключення негатівної динаміки.
За Показники досліджуваніх ІІ групи, мі бачим, что високий рівень алексітімічного типом дорівнює 28% дітей. У ціх досліджуваніх знижена здатність або ускладнене в вербалізації емоційніх станів. Що є причиною тяжкої, стресової ситуации. Із-за бідності фантазії и других проявів уяви, у дітей знижена можлівість до сімволізації. Їм Важко провести відмінність между почуттям и тілеснім відчуттям. Такі діти более фокусуються на Зовнішні події, чем на внутрішні переживання.
Мал. 2. Показники алексітімії, у дітей, Які страждають на Органічні Ураження ЦНС.
Отже, показатели алексітімічного типом досліджуваніх ІІ групи следующие: високий рівень алексітімічного типом - 28%, зона ризику - 61%, неалексітімічній тип особистості - 11%. Таким чином, більшість досліджуваніх ІІ групи, знаходяться у зоне ризико. Це говорити нам про том, что Сейчас Відсоток находится На межі Виявлення алексітімічного типом. Тому нужно Проводити Додатковий діагностику, візначіті фактори, Які негативно вплівають на досліджуваніх, и в подалі періодічно тестуваті для виключення негатівної динаміки.
За помощью математичного методу крітерій Ст юдента ми віявілі значущі Відмінності за сертифіката № враженості алексітімії между групами дітей з невротичностью та соматоформних розладамі, и органічнімі Ураження ЦНС. Результати наведені у табліці 3.3.
Відсоток дітей групи з органічнімі Ураження ЦНС, Які вх...
