Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Створення web-сайту &Особливості соціальної перцепції у підлітків&

Реферат Створення web-сайту &Особливості соціальної перцепції у підлітків&





инувачення» припускає, що їй передувала ситуація «перешкоди», де фрустратор був, у свою чергу, фрустрована. Іноді випробуваний може інтерпретувати ситуацію «звинувачення як ситуацію перешкоди», або навпаки.

Процедура експерименту організовується відповідно до доданої до набору малюнків інструкції.

Кожна відповідь оцінюється з точки зору двох критеріїв: напрями реакції і типу реакції [12].

. Екстрапунітівние реакції (реакція спрямована на живе чи неживе оточення у формі підкреслення ступеня фрустрирующей ситуації, у формі осуду зовнішньої причини фрустрації, або ставиться в обов'язок іншій особі вирішити дану ситуацію).

. Інтропунітивного реакції (реакція спрямована суб'єктом на самого себе; випробовуваний приймає фрустрирующую ситуацію як сприятливу для себе, приймає провину на себе або бере на себе відповідальність за виправлення даної ситуації).

З. Імпунітівние реакції (фрустрирующая ситуація розглядається як малозначна, як відсутність будь-чиєї вини або як щось таке, що може бути виправлено само собою, варто тільки зачекати й подумати).

Реакції розрізняються, також з точки зору їх типів:

1. Тип реакції «з фіксацією на перешкоді» (у відповіді випробуваного перешкода, яка викликала фрустрацію, всіляко підкреслюється або інтерпретується як свого роду благо, а не перешкода чи описується як що не має серйозного значення).

2. Тип реакції «з фіксацією на самозахисті» (головну роль у відповіді випробуваного грає захист себе, свого «Я», і суб'єкт чи сварить когось, або визнає свою провину, або ж зазначає, що відповідальність за фрустрацію нікому не може бути приписана).

. Тип реакції «з фіксацією на задоволенні потреби» (відповідь спрямований на вирішення проблеми; реакція приймає форму вимоги допомоги від інших осіб для вирішення ситуації; суб'єкт сам береться за вирішення ситуації або ж вважає, що час і хід подій приведуть до її виправлення).

З поєднань цих шести категорій отримують дев`ять можливих факторів і два додаткових варіанти.

Для позначення напрямку реакції користуються літерами Е, I, М: Е - екстрапунітівние реакції; I - інтропунітивного; М- імпунітівние. Типи реакцій позначаються такими символами: ОD - «з фіксацією на перешкоді», ЕD - «з фіксацією на самозахисті», NР - «з фіксацією на задоволенні потреби» [13].

Для вказівки, що у відповіді домінує ідея перешкоди, додається значок «прим» (Е laquo ;, I raquo ;, М '). Тип реакції «з фіксацією на самозахисті» позначається прописними буквами без значка. Тип реакції «з фіксацією на задоволенні потреби» позначається малими літерами е, i, т.

У відповідній таблиці містяться способи оцінок відповідей піддослідних. Оцінки заносяться в реєстраційний лист для подальшої обробки. Вона передбачає обчислення показника GCR, який може бути позначений як «ступінь соціальної адаптації». Даний показник обчислюється шляхом зіставлення відповідей конкретного випробуваного зі «стандартними», середньостатистичними.

Випробовувані свідомо чи підсвідомо ідентифікують себе з Фрустрований персонажем кожної рисуночное ситуації. Техніка інтерпретації включає кілька етапів. Перший полягає у вивченні GCR, який є важливим показником методики. Так, якщо випробуваний має низький відсоток GCR, то можна припускати, що у нього часто бувають конфлікти різного типу з оточуючими його особами, що він не достатньо адаптований до свого соціального оточення [14].

Другий етап полягає у вивченні оцінок шести факторів в таблиці профілів. Оцінки, що стосуються напрямків реакцій (Е, I, М), мають значення, що випливають з теоретичних уявлень про фрустрації.

В цілому, можна додати, що на підставі протоколу обстеження можна зробити висновки щодо деяких аспектів адаптації випробуваного до свого оточення. Методика ні в якому разі не дає матеріалу для укладення про структуру особистості. Можна лише з більшою часткою ймовірності прогнозувати емоційні реакції випробуваного на різні труднощі або перешкоди, які постають на шляху до задоволення потреб, до досягнення цілей [15].


2.2 Програмні засоби для створення web-сайту «Особливості соціальної перцепції у підлітків»


.2.1 Професійний редактор Adobe Dreamweaver CS3

Adobe Dreamweaver CS3 (правонаступник Macromedia Dreamweaver) - html редактор, що займає лідируючі позиції у своїй ніші. Величезний вибір всіляких інструментів, зручний інтерфейс, тонкі налаштування, що дозволяють підігнати програму під потреби веб майстра - результат багаторічної роботи програмістів компанії Macromedia, а в наші дні - Adobe. [39] є зручним і п...


Назад | сторінка 18 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Реакції циклоприєднання, синтезів циклічних ангідридів на основі реакції Ді ...
  • Реферат на тему: Меланоїдіни як результат реакції Майяра
  • Реферат на тему: Особливості кінетики PGH-сінтазной реакції
  • Реферат на тему: Невротичні розлади, психогенні реакції у розумово відсталих дітей і підлітк ...
  • Реферат на тему: Реакції серця у студентів різної статі та типу полушарного домінування під ...