"justify"> · Комунікативні вміння та навички: встановлювати контакт з батьками, розуміти їх, співпереживати їм; передбачити результати спілкування; керувати своєю поведінкою; проявляти гнучкість у спілкуванні з батьками; володіти етикетних нормами мови та поведінки.
Додаток 4
Портрет педагога
· Володіє стійкою потребою у самовдосконаленні у сфері спілкування з батьками
· Визнає роль батьків у вихованні дітей як провідну і роль педагога як їх «помічника»
· Прагне до активного і змістовного спілкування з батьками з метою надання їм допомоги у вихованні дітей
· Володіє високим ступенем діалогічності у спілкуванні з батьками.
· У спілкуванні з батьками проявляє увагу, витримку, тактовність, інші професійно значущі якості.
· Володіти знаннями про сім'ю, специфіці сімейного виховання, методи вивчення сім'ї та освітніх потреб батьків.
· Враховує соціальні запити батьків (інтереси, освітні потреби) при організації спілкування з ними.
· Вміє планувати майбутнє спілкування: підбирати необхідну інформацію, традиційні та нетрадиційні форми організації спілкування і методи активізації батьків.
· Володіє розвиненими комунікативними навичками.
Додаток 5
Примірний кодекс спілкування:
1. Завжди прагнути бути в гарному настрої і бути приємним у спілкуванні.
2. Намагатися відчути емоційний стан батьків.
. Знаходити можливість кожен раз говорити батькам що-небудь позитивне про дитину - це кращий спосіб розташувати до себе батьків.
. Давати батькам можливість висловитися, не перебиваючи їх.
. Бути емоційно врівноваженим при спілкуванні з батьками, подавати приклад вихованості і такту.
. У складній ситуації намагатися подавати приклад поступливості - цим своєї гідності впустити не можна, але зміцнити його можна.
Додаток 6
Анкета №1
Пропонуємо варіант запитальника та анкети для вихователів з метою вивчення організації спілкування з батьками.
Чи вважаєте Ви необхідним тісне співробітництво з сім'єю для успішного виховання дитини?
Чи задоволені Ви в цілому взаємодією з батьками Ваших вихованців?
Які у Вас виникають труднощі в організації спілкування з сім'ями?
прагнете Ви враховувати в роботі запити та побажання батьків?
Чи прислухаються батьки до Ваших порад, проханням, побажанням?
Чи вважаєте Ви, що робите все максимально можливе для досягнення співпраці з батьками?
У яких формах Ви організуєте спілкування з батьками?
Чи вважаєте Ви ці форми спілкування з батьками ефективними?
Як Ви підвищуєте свою компетентність у сфері спілкування з батьками?
Дякуємо за співпрацю!
Анкета №2
Шановний педагог!
Ваша думка та досвід допоможуть пошуку оптимальних шляхів побудови спілкування між вихователями та батьками.
Чи вважаєте Ви необхідним організацію систематичного спілкування з батьками вихованців?
Кому, з Вашої точки зору, педагогу або батькам належить провідна роль у вихованні дитини-дошкільника?
3. На яких принципах, на Вашу думку, необхідно організовувати спілкування педагогів і батьків?
. Які теми для спілкування з батьками частіше вибираються Вами?
Які теми педагогічної освіти, що на Ваш погляд, найбільш цікаві сучасним батькам?
Чи вважаєте Ви необхідним регулярне вивчення особливостей сімейного виховання в кожній родині?
Які методи Ви використовуєте для виявлення особливостей сімейного виховання в сім'ях вихованців?
У чому, на Ваш погляд, полягають особливості сімейного виховання?
Яким чином Ви проводите вивчення потреб батьків у конкретної інформації про вихованні та навчанні дітей?
Як часто Ви організуєте спілкування з батьками? (Раз на тиждень, на місяць або інше.)
У яких формах Ви організуєте спілкування з батьками?
Які методи активізації батьків Ви використовуєте?
Що викликає у Вас найбільші труднощі при організації спілкування з батьками? (Пошук індивідуального підходу до кожного з батьків. Комунікативні труднощі. Вибір оптимальної організації спілкування. Інша.)
14.Як допомогу в організації спілкування з батьками Ви хотіли б о...
