нкам з друзями, проявляючи при цьому високу допитливість, але меншу товариськість.
За таких сімейних взаєминах у підлітків проявляється недостатня саморегуляція, депресивний синдром. При нестійкому емоційному стані часті коливання настрою, підвищена збудливість, дратівливість. Проявляються агресивні ознаки поведінки. При цьому вони більш сором'язливі, найбільш прагнуть до відкритого стосункам з оточуючими людьми. Психічна діяльність протікає переважно за жіночим типом. p> У порівнянні з першою групою менш самоуважітельни, симпатизують собі. При цьому найбільш проявляється рефлексія, самоінтерес. За порівнянні з другою групою менш самовпевнені. У найменшій мірі відбувається процес самоприйняття, саморозуміння. Підлітки найбільш контролюють своє поведінка при підвищеному самозвинувачення.
У міжособистісних відносинах підлітки прагнуть до лідерської домінування. Менш ніж у другій групі проявляються егоїстичні риси, орієнтація на себе, схильність до суперництва. Найбільш ніж в інших групах проявляється упертість, завзятість, наполегливість та енергійність. Більш проявляється критичність до соціальних явищ і оточуючим людям. При цьому менше ніж у першій групі проявляється скромність, боязкість, емоційна стриманість, здатність підкорятися, менш проявляється відсутність власної думки, слухняне виконання обов'язків. Менш виявляється схильність до співпраці, кооперації, гнучкість і компромісність при вирішенні проблем, свідома конформність. У теж час проявляють прагнення до відповідальності по відношенню до людей, делікатність, м'якість, доброту, співчуття, симпатію, турботу, ласку, безкорисність і чуйність. Найбільш ніж у інших груп проявляється послух, боязкість, безпорадність, слабо проявляється опір, щиро вважають, що інші завжди праві.
З медичних карток ми з'ясували, що близько 70% дітей є носіями туберкульозної інфекції.
За психосоматическому станом підлітків ми бачимо, що діти групи В більш невротичні, дратівливі й схильні до соматичними захворювань. За порівняльній характеристиці психосоматичний стан дітей у групі А краще ніж в інших групах. У них більш низький рівень невротизації, схильність до соматичних захворювань.
Діти групи Б більш проявляють спонтанну та реактивну агресивність.
Висновок
Таким чином аналіз теоретичних і практичних джерел з проблеми показав, що взаємовідношення батьків з дитиною безпосередньо відбивається на його психосоматическом стані. Практично всі учні бажають мати більш тісні взаємини з батьками, але в силу "перехідного віку" (Становлення особистісних факторів підлітків, формування "Я концепції ") вони в недостатній мірі контактують зі своїми батьками. Перехідний вік дуже складний не тільки для дітей, а й для батьків. Їм складно зрозуміти почуття своїх дітей. Вони не можуть належним чином зорієнтуватися в конфліктній ситуації і тому замість співпраці з дитиною вибираються інші шляхи виходу з виниклої проблеми. Незважаючи на високу невротичность в групі негармонійних взаємин у дітей досить високе самоотношение, товариськість і допитливість, що говорить про хорошу саморегуляції підлітків. По соматичного стану у дітей дуже високий відсоток туб. інфікування. За теоретичними джерелами ми визначили, що це проявляється від недостатньої уваги та любові матері до своєї дитини. Невдоволення дитини взаєминами батьків, неуважне ставлення батьків до дитині все це впливає на прояв невротичних симптомів у підлітків. Батьки часто не усвідомлюють, що діти можуть за своїм реагувати на ситуації в сім'ї. Якщо після сварки батьки через деякий час можуть забути про конфлікт, то у дитини цей конфлікт може залишити глибоку душевну травму яка згодом може проявитися в психосоматическом захворюванні.
Висновок
Найважливішою особливістю особистості в юнацтві є швидкий розвиток самосвідомості за допомогою рефлексії підлітка на себе і інших. Чим краще освіта і виховання отримав підліток у дитинстві, тим багатше його рефлексія. Це заняття при жвавості розуму може продукувати важливі для підлітка одкровення Общеморальние порядку і щодо своєї власної персони. Як вказувалося вище, в отроцтві формується прагнення бути і вважатися дорослим . Це прагнення є однією з форм прояву самосвідомості підлітка. Почуття дорослості у підлітка специфічне новоутворення самосвідомості, стрижнева особливість особистості, її структурний центр. Це почуття висловлює нову життєву позицію підлітка по відношенню до себе, людям і світу, визначає специфічний напрямок і зміст його соціальної активності, систему нових прагнень і афективних реакцій. Специфічна соціальна активність проявляється більшою сприйнятливості до засвоєння норм, цінностей і способів поведінки, які існують у світі дорослих.
Як показали практика і наукові дослідження, у поведінці підл...
