і забезпечує можливість виконання наступного вправи, або змінити план роботи.
Принцип поетапності розвитку групи увазі необхідність врахування закономірностей групової динаміки при складанні програми тренінгу, також планування роботи, спрямованої на розвиток групи. Відомо, що знову організована група проходить певні стадії свого формування та розвитку. Кожна стадія висуває певні вимоги до процедур і вправ. Тому неадекватне включення вправ виявляється неефективним, а може призводити і до підвищення групової напруженості. Зазвичай на перших етапах плануються процедури, спрямовані на знайомства учасників, їх орієнтацію в специфіці тренінгу, проводиться робота з очікуваннями учасників. Далі ведучий організовує роботу, спрямовану на: формування норм і правил роботи групи; розвиток мотивації; формування працездатності учасників, згуртування групи та ін.
Соціально-психологічний клімат складається з трьох шарів: змістовного, особистісного та групового.
Змістовний шар включає в себе програму тренінгу у відповідності з основними цілями і в сукупності використовуваних в ньому процедур.
Особистісний шар складається з реальних особистісних ситуацій кожного учасника групи, які заздалегідь можуть бути не відомі.
Груповий шар проявляється в соціально-психологічній атмосфері в групі, ступеня її розвиненості і протікають в ній міжособистісних процесах.
Формування мотивації для участі в програмах тренінгу здійснювали, насамперед, за допомогою надання інформації про психологічні основи тренінгу. Вона включає постановка цілей, яких потрібно домогтися за час проходження тренінгу, роз'яснення понять впевненого, невпевненого і агресивної поведінки.
При проведенні орієнтує бесіди зазначалося основне людське права індивіда бути самим собою. На конкретних прикладах показується, як придушення цього права призводить до стану дискомфорту. Ще в список прав ми включили такі як: право висловлювати свої емоції, думки; проявляти певну поведінку і брати відповідальність за наслідки такого прояву; право бути останнім суддею своїм вчинкам; право на успіх; право бути вислуханим і прийнятим всерйоз; право отримати те, за що сплачено; право мати права, тобто право діяти впевнено; право відповідати відмовою на прохання, не рахуючи себе при цьому егоїстичним і не відчуваючи провини; право звертатися з будь-якими проханнями; право робити помилки і відповідати за них.
Обговорення прав людини як особистості - важливий аспект у тренінг впевненості. Він дозволяє виявити ірраціональні установки, що перешкоджають прояву впевненої поведінки у конкретних учасників тренінгу, і провести їх корекцію в процесі групового обговорення, не проводячи індивідуальну когнітивну терапію.
Починаючи з процедури знайомства в групі задаються правила роботи і формуються внутрішньогрупові норми. Правила в групі уводять поетапно і спочатку задаються ведучим. У різних групах вони можуть відрізнятися і задаватися по-різному, залежно від цілей, завдань і стилю керівництва ведучого. Ми відразу після знайомства організували спеціальну процедуру по виробленню основних правил роботи в групі, спочатку оголосила можливі, а потім запропонувала висловитися кожному учаснику. Після чого правила були визначені, зрозумілі і прийняті всіма учасниками.
Що стосується норм, то це не те ж, що і правила. Норми - це те, що нормально в даній групі, те, що приймається учасниками, хоча, можливо, і не обмовляється. Норми розрізняють те, що можна робити в групі, і те, що не прийнято, то про що можна говорити, і те, про що не йдеться. У даному сенсі норми задаються самою роботою, хоча почасти є і відображенням існуючих правил.
У тренінгу були правила:
. Правило спілкування за принципом «тут і тепер»
. Правило персоніфікації висловлювань (правило Я-висловлювання)
. Правило зворотного зв'язку
. Правило щирості та відкритості
. Правило недоступності оціночних суджень
. Правило рівність позицій
. Правило активності
. Правило конфіденційності
Для учасників представлені вище правила викладаються більш детально і даються вичерпні відповіді на всі виникаючі питання. Також обговорюються надходять пропозиції про зміну правил або додавання нових. Остаточно узгоджені правила є підставою для роботи групи. Можливо, зміна правил в процесі тренінгу, але воно має відбуватися тільки при узгодженому прийнятті і бажано після закінчення заняття або перед черговому заняттям.
Робота тривала з оцінки ступеня прояву впевненої поведінки учасників. Оцінка психологіч...
