м їх перемикання: виходячи з існуючого інтересу, розвивають той, який потрібен. Але це, звичайно, не означає, що формування інтересів завжди є перенесенням наявних інтересів з одного предмета на інший або перетворенням одного і того ж інтересу. У людини з'являються нові інтереси, що приходять на зміну відмираючим, старим, у міру того як він в ході свого життя включається в нові завдання і по-новому усвідомлює значимість тих завдань, які ставить перед ним життя; розвиток інтересів не замкнута в собі процес. Поряд з перемиканням вже наявних інтересів нові інтереси можуть виникнути поза прямою спадкоємного зв'язку зі старими, шляхом включення індивіда в інтереси нового колективу в результаті нових взаємин, які у нього складаються з оточуючими. Формування інтересів у дітей та підлітків залежить від усієї системи умов, що визначають формування особистості. Особливе значення для формування об'єктивно цінних інтересів має вміле педагогічний вплив. Чим старша дитина, тим більшу роль може при цьому грати усвідомлення ним суспільної значущості тих завдань, які перед ним ставляться. p align="justify"> З інтересів, що формуються в підлітковому віці, велике значення мають інтереси, які відіграють істотну роль при виборі професії та визначенні подальшого життєвого шляху людини. Ретельна педагогічна робота над формуванням інтересів, особливо в підлітковому і юнацькому віці, в той час, коли відбувається вибір професії, вступ до спеціальний вищий навчальний заклад, визначальне подальший життєвий шлях, є виключно важливим і відповідальним завданням. <...> br/>
4. Ціннісні орієнтації особистості
Цінності - це ядро ​​структури особистості, визначає її спрямованість, вищий рівень регуляції соціальною поведінкою особистості .
Вироблення цінностей відбувається досить складним шляхом. Деякі цінності формувалися історично, протягом багатьох поколінь і постійно підкріплювалися життям людей, забезпечуючи їх виживання і розвиток. Свобода, мир, співробітництво, рівність, демократія - це ті суспільні цінності, які розглядаються як бажані в нашій культурі. Ці цінності не є фіксованими, вони змінюються, але процес цієї зміни дуже тривалий. p align="justify"> Цінності індивіда в основному формуються в ранньому дитинстві. Їх джерело - це, перш за все, ті люди, які оточують дитину. Перші уявлення про те, що правильно, а що хибно найчастіше формується під впливом поведе ня та думки батьків, і основа ціннісних орієнтації, як правило, закладається всередині сім'ї. Бачачи поведінка батьків у спокійні і напружені моменти, в хвилини горя і радості, порівнюючи їхні вчинки і слова, діти починають багато чому наслідувати. Через світ родини вони намагаються зрозуміти відмінності між хорошим і поганим, добром і злом, вони шукають способи подолання поки ще дитячих проблем. До певного ...
