ого місця на кривій часу вона теж не потребує. Вона повинна показувати прекрасне, вона повинна розкривати сенс самого мистецтва, унікальність кожного твору. Тепер музей усвідомлюється як місце, куди В«... потрапляють речі важливі для трансляції культурних традицій [42] В». Тепер В«... зберігають не всі підряд, а тільки те, що важливоВ» [43] . Виникнення в кінці "XIX - початку ХХ століття таких нових художніх методів як абстракціонізм, сюрреалізм, кубізм і т.д. у своєму роді теж створює передумови для усвідомлення неповторності кожного експоната, адже мистецтво, прийняте аж ніяк не всіма, повинно було бути піднесено так, щоб його зрозуміли. Прагнення показати кращі твори минулих епох і продемонструвати унікальність знахідок сьогоднішнього часу знаходили рішення своїх завдань в В«розвантаженню експозиції від другорядних речей, прагненні перетворити її в експозицію шедеврів В» [44] . Тепер проводиться розвантаження експозиційного простору залу. Виставка формується за принципом: стіна - картина, зала - експонат. p> Середина ХХ століття диктує вже свої принципи побудови музейного простору. В«Сучасне мистецтво прагне створити щось нове, досі не бачене, - а не тільки представити в досконало прекрасний образ В» [45] . 2.10.5. В«Технічне мислення і технічні поняття більшою мірою визначаю життєвий уклад і процес самоідентифікації людей у ​​сучасному суспільстві В» [46] [47] . Прагнення до "технічногоВ» розкладанню по поличках всього того, що має відношення до сфери знання, передбачає особливу побудову музейної експозиції. Якщо раніше мистецтво більшою мірою розумілося з позицій інтуїтивізму, то тепер здійснюються спроби раціоналізувати багатства художньої культури, класифікувати їх. p> Заява Бенедетто Кроче В«Мистецтво не має форм інтелектуального пізнанняВ» [48] , зроблене на початку століття, тепер не визнається як істинне більшістю авторів музейних експозицій. Тепер на перший план буде ставитися завдання навчання мови мистецтва. Навчити людину сприймати твір стає практично тим же самим, що і навчити дитину читати і писати, тобто художнє вираження ставиться на один щабель з лінгвістикою. Саме тепер експозицію стає можливим читати подібно книзі, розповіді, роману, адже за основу її побудова береться розгляд якої проблеми. Зал музею оформляється як розкриття небудь теми, всі експонати підбираються так, щоб навіть кожна дрібна деталь несла в собі елемент загального розповіді - такий підхід до організації виставкового простору іменується культурологами як В«проблемна угруповання В». Її безумовним відмінністю від всіх інших типів експонування полягає в тому, що через компоненти виставки йде не тільки розкриття логіки даної теми, але і як би наочно показується реальна можливість навчитися читати текст музейної композиції. p> 2.11.Із сказаного стає очевидним що В«культура завжди детермінує образ експозиції, безпосередньо - Через художню культуру і опосередковано - через особливості світосприйняття епохи В» [49] . Однак, на рівень сприйняття р...
