освіти РФВ». p align="justify"> Пріоритетами діяльності педагогічного колективу МОУ СЗШ № 101 є:
В· Створення умов для безперервного висхідного розвитку творчого потенціалу учнів;
В· Особистісно-орієнтований підхід до кожної дитини.
В· Інформатизація навчально-виховного процесу.
В· Активне використання ІКТ та ЦОРов в освітньому процесі.
В· Впровадження в навчальний процес інтенсивних педагогічних і здоров'язберігаючих технологій, а саме: випереджувальний і проблемне навчання; індивідуалізація і диференціація в навчанні; валеологізаціі всього освітнього процесу; багаторівневе навчання; КСВ і КТД; педагогіка співробітництва; модульне навчання; метод проектів та інше.
Незважаючи на високі результати, досягнуті в навчанні в МОУ СЗШ № 101 існує ряд проблем різного характеру. Слід зазначити, що в даний час спостерігається в певній мірі відчуження учня від задаваемого для нього зовнішнього освіти: невідповідність життєвих спрямовуючи еній учня і декларованих школою цілей (учня практично ні про що не питають, його цілей у його ж освіті не враховують).
Спостерігається також деяке неузгодженість окремих компонентів самої системи освіти: цілі ставляться одні, робиться інше, а перевіряється і оцінюється третє. Крім того, що збігається з думкою російських вчених, планка якості освіти в Росії знижується. p align="justify"> Сучасне реформування освіти багато в чому сприймає західні зразки, які не завжди адаптуються до російських реалій.
Важливою проблемою є невисока якість підручників і навчальних посібників. Поряд з педагогічними проблемами існують і організаційні. Одна з найгостріших-то, що часто діяльність освітнього закладу, її якість оцінюються за кількісними, а то і формальних підставах. Безсумнівно, гострою проблемою є проблема фінансування діяльності муніципальних освітніх установ у всіх її проявах. br/>
Висновок
Основні завдання модернізації російської освіти - підвищення його доступності, якості та ефективності. Це передбачає не тільки масштабні структурні, інституційні, організаційно-економічні зміни, але в першу чергу - значне оновлення змісту освіти, насамперед загальної освіти, приведення його у відповідність з вимогами часу і завданнями розвитку країни. p align="justify"> Головними цілями державної політики у сфері середньої освіти є забезпечення його якості, доступності та ефективності для всіх верств громадян Росії.
На даний момент нормативно-правова база, що регулює відносини у сфері освіти в Російській Федерації, включає сотні правових актів різної юридичної сили.
Чинне зак...
