індивідуальні відмінності;
В· індивідуальний стиль;
В· індивідуальність
Індивідуальні відмінності в педагогічній праці - окремі епізодичні прояви особливостей виконання даним людиною професійної діяльності, професійного спілкування.
Індивідуальні відмінності можуть виявлятися практично в усіх сторонах праці: у виборі професії і предмета праці, у виборі спеціалізації, завдань і ситуації всередині професії, у ставленні до професії та професійної мотивації, у виборі способів роботи і т. д. Становлення індивідуальних відмінностей відбувається в ході включення, інтеграції людини в систему суспільних відносин, порівняння себе з іншими людьми. Купуючи в результаті процесу професіоналізації стійкий характер, індивідуальні відмінності можуть сприяти становленню індивідуального стилю діяльності. p align="justify"> Індивідуальний стиль діяльності - вираз взаємини об'єктивних вимог діяльності і властивостей особистості, що забезпечує досягнення певного результату.
У структурі індивідуального стилю діяльності виділяється два компоненти:
В· В«ядроВ» стилю включає якості людини, які базуються на властивостях нервової системи і проявляються мимоволі або без помітних зусиль. У це ядро ​​включаються дві групи природних особливостей: одні сприяють успішній діяльності, а інші заважають її здійсненню;
В· В«прибудоваВ» до ядра включає в себе якості, які виробляються людиною в результаті свідомих чи стихійних пошуків; прибудова до ядра також включає в себе дві групи особливостей: одні пов'язані з використанням позитивних можливостей суб'єкта, інші спрямовані на подолання негативних якостей і мають компенсаторний характер.
Індивідуальний стиль діяльності визначається природними, вродженими особливостями людини і прижиттєво сформованими якостями особистості, що виникли в ході взаємодії людини з предметної та соціальної середовищем. Ефективний індивідуальний стиль забезпечує найбільший результат при мінімальних витратах часу і сил. Головним аргументом на користь знайдених вчителем індивідуальних способів здійснення педагогічної діяльності буде особистісне і розумовий розвиток його учнів. Саме вироблення свого стилю з урахуванням, насамперед, властивостей власної особистості, а також специфіки вимог діяльності веде до того, що вчитель менше напружується і втомлюється. Оскільки особистісні властивості педагога являють собою гнучку структуру, то й індивідуальний стиль діяльності може змінюватися. p align="justify"> Педагогічна діяльність, як і будь-яка інша, характеризується певним стилем, який забезпечується як специфікою само...
