ктер.
При емпіричної перевірки типологій слід враховувати основні фактори і тіпообразующіе показники:
- зміст діяльності (чим займаються)
- способи діяльності (яким чином),
- частоти і періодичності участі;
- відношення до виду діяльності;
- тимчасові витрати.
Емпіричні методи - опитування, спостереження, документи (журнали, сценарії, відгуки та афіші) та статистичні методи (касові збори, збори, кількість виступів) доповнять і скорелліруют отримані дані. Взаимодополнительностью ефект може проявлятися після перегляду TV, екранізацій однойменних творів, мемуарів, історичних документів. В останні час частіше спостерігається негативна тенденція - обмеження знайомства з творами літератури переглядом фільмів. Можлива небезпека телевізійного придушення інтересу (бойовиками, фільмами жахів, детективним жанром) і наслідуванням суперменам як у рольових іграх, але і в повсякденному поведінці, що може призвести до прояву агресії, стала звичною на наших екранах.
Музичні вподобання частіше проявляються не тільки за принципом взаимоисключения, а й взаємодоповнень.
Соціальними показниками, на тлі яких вивчається ефект рекреаційно-дозвіллєвої діяльності будуть:
- рівень культури регіону, населеного пункту і різних соціально-демографічних груп;
- рівень зайнятості та безробіття;
- рівень середньої зарплати;
- рівень змістовних компонентів радіо-і телепередач;
- рівень діяльності установ культури, дозвіллєвих та туристично-екскурсійних центрів, кінотеатрів, дискотек і ступінь їм взаємодії з гастролюючими трупами (Облік показників по всіх позиціях - число відвідувачів, учасники-любителі). До художньо-творчим показниками слід віднести:
- число професійних та аматорських вистав, концертів;
- число відвідувачів бібліотеки та аналіз читацьких формулярів! (За змістом прочитаного);
- число туристів і тематика екскурсійних турів;
- медична та міліцейська статистика.
У медичній статистиці слід звертати увагу на динаміку реабілітації та профілактики захворювань, з одного боку, з іншого - поширення венеричних хвороб і наркотоксікоманіі; в міліцейській - на динаміку приводів і характер злочинів.
Базисними поняттями в соціологічному дослідженні будуть В«суб'єкт дозвільної діяльності В»- менеджер, шоумен, керівник колективу;В« об'єкт дозвілля В» - Видовище, постановка вистави, прикладна творчість; В«досуговая активністьВ» діяльність учасників колективу, об'єднання (пошукова, художня, ігрова т.д.);
В«ефект дозвільної діяльностіВ» - почуття задоволення, визнання публіки, розширення кругозору.
До ефекту можна віднести поняття соціалізації дозвілля, дозвіллєвої адаптації, дозвіллєвого поведінки, а також зміст дозвілля, умови його проведення, потреба і інтерес до дозвільної діяльності, її формам, переживання від результатів і просто участі в ній.
Слід звернути увагу на об'єктивні і суб'єктивні чинники в управлінні дозвільної діяльністю. Дозвілля - самоврядна система, яка визначає цілеспрямованість, методи, форми дозвільної діяльності, контроль за їх ходом і станом. І тут об'єктивним буде керуючий вплив об'єкта, суб'єктивним - Люди, що здійснюють, що сприймають, приймають участь у процесі. p> Але ця абстрактна характеристика має свою ієрархічну структуру, включає специфічні риси об'єкта дозвілля. У його основі - предметно-практичні прояви трудової, пізнавальної, ігрової, рекреаційної діяльності.
Поляризаційний принцип справедливий і для дозвіллєвої активності. Це передумова того, що об'єктивна реальність у взаємодії з суб'єктом виступить об'єктом його діяльності (малювання, спів і т.д.).
Слід мати на увазі специфічність сприйняття об'єкта дозвілля його суб'єктом: перегляд TV може супроводжуватися як співпереживанням героям і подіям в інформаційних передачах, так і зміною каналів у пошуках відчуття задоволення; він залежить від різних емоційних станів сприймає. Ефект змінює свою природу в залежності від типів суб'єкта, його переваг і дозвіллєвих інтересів.
Елітарна культура відбиває дозвільної діяльності привілейованих в соціальному та інтелектуальному відношенні груп, які виділяються перевагою класики, новітніх зразків духовної творчості, спорту (гольф, теніс, гірські лижі, яхтинг), форм спілкування (раути, бали, презентації творів мистецтва, досягнень у науці та ін.) Масова культура як модель дозвільної діяльності найширших верств суспільства в Наприкінці XIX і XX століттях характеризується наступними рівнями. Кітч - вихідний рівень, розрахований на емоційну розрядку В«напівутворених типівВ» (популярність культури пропорційна неуцтво і соціокультурної інфантильності аудиторії).
Поп-культура - більш високий в інтелектуальному плані рівень, в якому з'являється тенденція до переробки деяких фрагментів класики, створення оригінальних напря...
