в умовах юридичної спеціалізації
У сучасних умовах надзвичайно актуальними для громадян нашого суспільства стали проблеми правової обізнаності та юридичної грамотності. Важко назвати таку категорію громадян Росії, для якої ступінь гостроти подібних відомостей не зросла б багаторазово, хоча найчастіше звичайно згадують про молодь. p align="justify"> Разом з тим, далеко не у всіх загальноосвітніх школах викладаються такі дисципліни як В«ПравознавствоВ» та В«Основи праваВ». Крім того, досить складно уявити собі дипломованого юриста, який ризикнув зв'язати свою долю з викладанням правової дисципліни в школі, у якої практично немає статусу і надзвичайно хитка майбуття. Матеріал правового характеру нерідко включається до В«ГраждановедениеВ» і В«СуспільствознавствоВ», що викладаються, як правило, викладачами історії. У спеціалізованих школах і класах (не правовий спрямованості) дана проблематика в першу чергу потрапляє під В«скороченняВ». p align="justify"> Наші вітчизняні юристи покладають досить серйозні надії на профільні юридичні класи. На їх думку, вони повинні дозволити компенсувати те збіднення навчальної програми, яка буде супроводжувати перехід юридичної освіти в режим бакалаврату. Підготовлені школярі старших класів дійсно можуть надати істотну допомогу в правовому освіті учнів молодших, середніх і навіть старших (непрофільних) класів, а також населення. Однак рання спеціалізація не завжди збігається з талантами і задатками учнів. Крім того, організація навчального процесу в таких класах теж неминуче супроводжується скороченням або вилученням ряду предметів загальноосвітнього плану, з матеріалами якої школяр або взагалі не має можливості познайомитися, або це знайомство відбувається на межі профанації. p align="justify"> У ліцеях, гімназіях, коледжах і технікумах статус В«ПраваВ» теж досить часто порушується на користь профілюючих дисциплін. Вихід з положення зазвичай здійснюється шляхом включення відповідної проблематики в інші гуманітарні науки або введення спецкурсів правового наповнення. І звичайно в цих випадку викладанням правих дисциплін займаються педагоги-предметники, які не мають спеціальної підготовки. Це і економічно, і організаційно вважається виправданим. p align="justify"> В«ПравознавствоВ» входило до числа обов'язкових дисциплін блоку ГСЕ (В«Загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліниВ») другого покоління Державних освітніх стандартів вищої школи. Потреба в такому предметі вузами практично не піддавалася сумніву, і він був присутній як у навчальних планах, так і в розкладі занять. Однак складання ГОСов за спеціальністю є прерогативою відповідних УМО, які методично, протягом тривалого періоду часу прагнуть звільнитися від усього блоку дисциплін ГСЕ (за винятком ін Острал мови), а, отже, вилучити з вищої освіти і курс В«ПравознавствоВ». При переході до дворівневої системи вищої освіти ймовірність максимального скорочення дисциплін гуманітарного блоку вкрай висока...
