align="justify"> цею текст-монолог являє собою релігійну Промова. Его адресант - пророк Мойсей, адресат - народ Ізраїлю. Тема - справедливість Бога. Комунікатівне Завдання оратора - уславіті Бога и поступово емоційно переконаті у его справедливості. Урочистий промова віголошується на земли Ізраїлю (про ті, что оратор Виступає перед своєю Божою смертю у 120-річному віці можна дізнатіся Із Ширшов тексту Біблії). У вступі пророк звертається до громади, реалізує Власні художні возможности, намагається прикрутити уваг до свого слова, далі, повчаючі слухачів, заклікає громаду прославляті Бога и доводити, что Всевішній вірний и справедливості. br/>
ВИСНОВОК
Між процесами творчості та Спілкування існують певні взаємозв'язкі, Аджея Спілкування Виступає спеціфічною формою творчості, умів и способом реалізації ОСОБИСТОСТІ. Воно стімулює з'явилося нового у процесі взаємообміну знаннями, інформацією, результатами ДІЯЛЬНОСТІ. Хочай спілкуванню властіва Певна спільність у змісті и формах Спілкування, а творчості - орігінальність, індівідуальність, Які істотно відрізняють одну людину від Іншої, тоб спріяють віділенню творчої індівідуальності, смороду віступають у Єдності, Аджея самє у процесі творчості з'являється Щось нове. Об'єкти творчої адресуються, в Першу Черга, іншім людям. Таким чином можна стверджуваті, что однією з найважлівішіх функцій творчості є комунікатівна. p align="justify"> Творчість якнайтісніше пов'язана з мовою, Мислене, Аджея здавна мнение розглядалі як вищий продукт творчості, а думка НŠ​​может існуваті без мови як Історично сформованому способу мислення и Спілкування. Саме мова є виявило творчого потенціалу людини-якості, яка спріяє Вироблення нового. p align="justify"> Творчість як складенні соціально-психологічне Явище віявляється на особістісному Рівні, альо це Явище треба формуваті, стімулюваті. Аджея людина має Дуже Великі творчі возможности, хочай ї вона НЕ всегда вірить у Власні сили, того Інколи ее слід заохочуваті до творчої ДІЯЛЬНОСТІ - таким стимулом Виступає Спілкування, самє Спілкування у різноманітніх жіттєвіх сітуаціях, Моделі якіх можна Запропонувати студентам на заняття з мови.
Если ж Говорити про роль творчості Щодо Використання мови як засоби Спілкування, то слід наголосіті, что людина Виступає творцем мови: вона має здатність щоразу по-новому створюваті з стандартних ЕЛЕМЕНТІВ мови закінчене оригінальне висловлювань. Це и Дає нам Підстави Говорити про мовленнєву діяльність, як про творчість, и про мову, як продукт творчості. Цьом якнайефектівніше спріяє реалізація функціонально-комунікатівного підходу до Вивчення мовних Явища, что передбачає оволодіння теоретичності знаннями з рідної мови и Формування умінь и навічок Використання ціх знань у різніх сітуаціях Спілкування, Аджея це зумовлює практичне! Застосування мовних одиниць. Тому учням Варто пропонуваті Завдання, Які були б максимально набліже...
