/p>
Невпевненість у своїх силах;
Негативний вплив раніше вивчених дій;
Порушення вимог до організації уроку, що веде до передчасного стомлення;
Невідповідність місць занять педагогічним вимогам;
Недостатній самоконтроль рухів.
Знання причин виникнення помилок дозволяє передбачити заходи, що попереджають їх появу. Попередити - значить повною мірою дотримуватися всі вимоги та принципи навчання. p align="justify"> Знаючи класифікацію помилок і причини їх появи, можна визначити найбільш ефективні заходи щодо їх виправлення. Головне - виявить причину помилки. Способи виявлення помилок у практиці масового навчання обмежуються спостереженнями з подальшим аналізом та оцінкою. Уміння спостерігати - це насамперед уміння аналізувати й оцінювати побачене. p align="justify"> Виявивши помилки і встановивши причини їх виникнення, педагог повинен намітити шляхи їх усунення, де необхідно дотримуватися
4.2 Правила виправлення помилок
До найбільш поширених серед них належать такі:
Помилка повинна бути зрозуміла учнем. Найбільш корисним, в практичних діях, може виявитися прийом протилежних, тобто контрастних вправ;
Помилки слід виправляти не всі відразу, а послідовно, за ступенем їх значущості. Рухові помилки часто утворюються за принципом ланцюжка. Виправлення помилок слід починати з найбільш важливих, тих, які порушують основу техніки;
Вказівки вчителя про виправлення помилки повинні відповідати можливостям учня;
Поява зниклих помилок вимагає періодичного використання тих підвідних вправ, за допомогою яких дана помилка виправлялася.
Неприпустимо показувати вчинені учнем помилки в перебільшеному вигляді.
4.3 Способи виправлення помилок
Вони повинні бути спрямовані, насамперед, проти причин, що викликають помилки, а не проти самих помилок. До таких способів можна віднести:
В· Повторення пройденого матеріалу;
В· Застосування підвідних і підготовчих вправ;
В· Зміна умов виконання.
Основними способами виправлення недоліків прийнято вважати прямий і непрямий способи виправлення помилок у техніці плавання, а також методичні прийоми контрастних завдань і перебільшених рухів.
Прямий спосіб виправлення помилок полягає в ряді безпосередніх вказівок на даний недолік із зазначенням як треба виконувати рух.
Методичний прийом контрасту - це виправлення даного недоліку шляхом зміни форми рухів. Наприклад, при плаванні кролем на спині...
