занадто вузьке вкладання рук у воду, запропонувати займаються вкладати руки ширше звичайного правильного положення, а потім домогтися потрібної форми рухів. p align="justify"> Методичний прийом утрирування, при якому займається, у нашому прикладі, пропонують вкладати руки ще вже, що дасть йому відчути неправильність його рухів. Методичний прийом як безпосередня допомога тренера буде виражатися в безпосередньому контакті тренера з учнем, який буде коректувати форму руху своїми діями, як на суші, так і у воді. p align="justify"> Непрямий спосіб виправлення помилок полягає у виправленні недоліку, пов'язаного з конкретною помилкою та впливає безпосередньо на неї. Наприклад, помилка у кролів на грудях - рух ногами, глибоко зануреними у воду. Одна з причин може полягати у високому положенні голови, кого навчають необхідно запропонувати опустити голову глибше у воду.
Для застосування непрямого методу потрібно знати причину цієї помилки, тобто знати іншу помилку, яка породжує попередню.
До непрямого способу відносяться такі методичні прийоми, як демонстрація рухів спортсменами високої кваліфікації, демонстрації кінофільмів та інших наочних посібників.
У процесі навчання плаванню необхідно постійно контролювати засвоєння техніки виконання вправ, для чого потрібно враховувати певні особливості в методиці контролю, до яких відносяться:
Техніка рухів на першому етапі навчання (разучіванія0 не повинна бути занадто деталізованої.
Основними джерелами інформації про якість виконання вправ є слово викладача і власний зоровий контроль.
Для полегшення самоконтролю необхідно ввести зорові орієнтації на найголовніших моментах рухового акту.
Порівняльні завдання, які повинні дати можливість порівнювати правильне і неправильне виконання рухів.
Висновок
Початкове навчання плаванню дітей потрібно будувати на основі рухової вибірковості. Суть її полягає в тому, що кожній дитині притаманна здатність до більш швидкому і якісному освоєнню найбільш доступних для нього рухів і їх подальшому розвитку. p align="justify"> Теоретична концепція, визначальна роботу з навчання і вдосконалення техніки плавання, повинна базуватися на уявленні про плавання як цілісному вправі. При необхідності виділення з плавання окремих компонентів (фаз, елементів), слід пам'ятати про штучний характер цієї процедури в реалізації педагогічних дій, що забезпечують подальшу взаємозв'язок техніки в цілісне плавання. p align="justify"> При навчанні полегшеним способам плавання в першу чергу вивчаються рухи ногами. У кожній з описаних вище груп ці рухи неоднакові. Тому доцільно на перших же заняттях почати навчання рухам ногами з усіх груп полегшених способів в такій послідовності: кролем на грудях і на спині, як при плаванні брасом, як при пла...
