найбільш виражене в групі юних спортсменів.
Перед початком формуючого експерименту показники фізичної підготовленості дошкільників з експериментальної та контрольної груп мали мінімальні відмінності, що говорить про те, що наші випробовувані перебували в рівних умовах.
Формує експеримент тривав протягом року. Після закінчення формуючого експерименту була проведена контрольна діагностика фізичної підготовленості всіх дошкільнят, яка виявила поліпшення результатів в експериментальній і контрольній групах дітей, в порівнянні з минулим роком.
Ми порівняли різницю в динаміці показників фізичної підготовленості дошкільників з експериментальної та контрольної груп, і прийшли до висновку, що в результаті систематичних занять гімнастикою ефективність фізичної підготовленості старших дошкільників підвищується.
Висновок
. У загальній системі освітньої роботи фізичне виховання дітей дошкільного віку займає особливе місце. Саме в дошкільному дитинстві в результаті цілеспрямованого педагогічного впливу зміцнюється здоров'я дитини, відбувається тренування фізіологічних функцій організму, інтенсивно розвиваються руху, рухові навички і фізичні якості, необхідні для всебічного гармонійного розвитку особистості.
У першому розділі нашого дослідження ми теоретично обгрунтували проблеми розвитку фізичних якостей дошкільників у процесі фізичної підготовленості. Для цього ми охарактеризували сутність розвитку фізичних якостей, рухові навички та вікові анатомо-фізіологічні особливості розвитку дітей дошкільного віку, фізичний розвиток і фізичну підготовленість у системі фізичного виховання.
Таким чином, рекомендовані програми з фізичного виховання для дошкільного навчального закладу орієнтують тренера на облік індивідуальних особенностей дошкільнят, пов'язаних з їх темпами біологічного дозрівання, рівнями фізичного розвитку та рухової підготовленості. Проте конкретні методичні підходи, вказівки і розробки в даному напрямку практично відсутні. Тому для досягнення поставленої мети нашого дипломного дослідження необхідно перейти до практичного вивчення даної проблеми. Одним з найбільш важливих напрямків діяльності тренера є педагогічний контроль над реалізацією програми фізичного виховання на основі аналізу результатів діагностики фізичного стану вихованців.
2. Перед початком формуючого експерименту показники фізичної підготовленості дошкільників з експериментальної та контрольної груп мали мінімальні відмінності, що говорить про те, що наші випробовувані перебували в рівних умовах.
Формує експеримент тривав протягом року. Після закінчення формуючого експерименту була проведена контрольна діагностика фізичної підготовленості всіх дошкільнят, яка виявила поліпшення результатів в експериментальній і контрольній групах дітей, в порівнянні з минулим роком.
Ми порівняли різницю в динаміці показників фізичної підготовленості дошкільників з експериментальної та контрольної груп, і прийшли до висновку, що в результаті систематичних занять гімнастикою ефективність фізичної підготовленості старших дошкільників підвищується.
Список використаних джерел
. Ананьєв, В.А. Організація безпеки і життєдіяльності дошкільників / В.А. Ананьєв.- Томс...
