ає не стільки множинність ідентичностей в сучасному суспільстві в цілому, скільки дослідження породили їх потреб. Мотив самореалізації проявляється в контексті використання Інтернет - простору для публічного обговорення власних здобутків, результатів своєї творчості, позицій.
За результатами проведеного дослідження можна виділити наступні мотиви звернення до Інтернету студентською молоддю в порядку їх значимості:
- пізнавальний мотив. Мотив пов'язаний з уявленням про Інтернет як про «фабриці інформації». Наприклад, більшість респондентів відзначили, що для підготовки до навчальних занять вони використовують інформацію, знайдену в Інтернеті. Цей спосіб виключає з життя студента процес відвідування бібліотек. При цьому деякі з респондентів сприймають цю інформацію без критичної рефлексії.
- комунікативний мотив пов'язаний з уявленням про інтернет як способі спілкування, способі здобуття різних форм солідарності. Даний мотив спрямований на досягнення комунікативного ефекту: підтримання безперервного зв'язку з друзями і знайомими по всьому світу, придбання нових друзів, однодумців.
- мотив самореалізації проявляється в контексті спроб використання інтернет-простору для публічного обговорення власних здобутків, результатів своєї творчості, позицій.
- мотив досягнення пов'язаний з інструментальним підходом до Інтернету як способу заробітку. Даний мотив пов'язаний з потребою у підвищенні соціального статусу студентами останніх курсів соціальної роботи, готовністю інвестувати час, сили, кошти і людський капітал.
Дана типологія відноситься строго до студентському середовищі, в якій, наприклад, виявлений як істотного пізнавальний мотив.
2.3 Дослідження структури потреб, що задовольняються в інтернет-середовищі
У дипломній роботі ми будемо дотримуватися позиції А.Н. Леонтьєва, який о?? Визначив потребу як «стан організму, що виражає його об'єктивну потребу в доповненні, яке лежить поза його» , а головними характеристиками потреби є предметність і динаміка [37].
Предметність означає, що «власне потреба - це потреба в чому-небудь, що знаходиться поза організмом. Що ж до функціональних потреб, то вони становлять особливий клас станів, які або відповідають умовам, складаним во »внутрішньому господарстві« організму (потреба в спокої після посиленої активності і т.д.), або є похідними, що виникають в процесі реалізації предметних потреб ». Згідно Фалікманову динаміка характеризує здатність потреб «актуалізуватися і змінювати свою напруженість, здатність згасати і відтворюватися знову» [16]. А.Н. Леонтьєв зазначав, що сама по собі потреба, як внутрішнє умова діяльності суб'єкта, є лише негативним станом, станом потреби, недоліку. Позитивну характеристику потреба отримує в результаті зустрічі з об'єктом і свого «опредметнення». Розвиток потреб відбувається через розвиток їх об'єктів. Так, в процесі ускладнення зовнішнього середовища, коло об'єктів, здатних служити задоволенню потреб, розширюється і змінюється, що тягне за собою зміну самих потреб. При цьому зміна конкретно-предметного змісту потреб приводить до зміни також і способів їх задоволення.
А. Маслоу, який вважав неможливим і безглуздим створення фундаментальних фізіологічних потреб,...
