моційна оцінки різняться в мовних актах, звернених безпосередньо до співрозмовника.
). Експресивність тісно пов'язана з емоційною оцінкою. Вона виникає в тих випадках, коли оцінка з'являється як безпосередня реакція на подію, явище, об'єкт або його властивості. Експресивність оціночних виразів у мовних актах спрямована на те, щоб посилити емоційний вплив на співрозмовника.
). Аффективность. Під аффективностью розуміється компонент оцінного значення, що характеризує ступінь зацікавленості суб'єкта, наприклад: Це цікаво і Це приголомшливо, Я люблю і Я обожнюю і т.п. Дана властивість оцінного предиката реалізується як у семантиці окремих оцінних слів, так і в структурі висловлювання в цілому.
Серед оціночних виразів виділяється особливий клас слів, які містять аффективность в своєму значенні; Ср: прикметники приголомшливий, чудовий, немислимий, жахливий, кошмарний тощо
У семантиці цих слів оцінка поєднується з інтенсифікацією, а емотивний аспект значення (орієнтованість на суб'єкт) виступає на перший план. Предикати афективного значення кваліфікують об'єкт через ту реакцію, яку він викликає у суб'єкта. У цьому полягає їх основна суть.
). Інтенсифікація. Рух за оціночною шкалою відображає властивості інтенсифікації та деінтенсіфікаціі . Рух відбувається як у зоні «+», так і в зоні «-«. Інтенсифікація увазі посилення ознаки «добре» чи «погано», деінтесіфікація - ослаблення ознаки «добре» чи ознаки «погано». Інтенсифікуєаться можуть як загальнооцінних слова, так і частнооценочние предикати.
Інтенсифікація оцінки не обмежена певним числом позицій, що не дискретна. Вона може бути виражена в семантиці слів (пор.: дурний - дурний; любити - обожнювати; милашка - чарівниця - восхітітельніца), а може експлікувати завдяки певним аффиксам: дурний - дурнуватий; мудрий - наймудріший. Інтенсифікуватиметься можуть не тільки ознаки, виражені прикметниками, а й предикатні семи оціночних імен, наприклад: запеклий негідник; кінчений шахрай; чудова красуня.
2.4 Способи вираження оцінки на лексемного рівні
Категорія мовної оцінки знаходить вираження на всіх рівнях мовної системи. У реалізації значень оцінки беруть участь різнорівневі мовні засоби, які нерідко взаємодіють. Засоби передачі оцінки різні: це і цілі пропозиції, оціночні конструкції, фразеологізми, інтонація і ряд інших засобів. На рівні слова оцінку може передавати пряме значення (шкідливий, хороший, дармоїд), а також похідні в результаті полісемантізаціі наявних у мові раніше неоцінного одиниць.
У лінгвістичній літературі розглядаються граматичні та фонетичні засоби прояви оцінного значення на лексичному рівні. В цілому оцінність створюється завдяки взаємодії різнорівневих одиниць, які можуть супроводжувати один одному в межах конкретного слова, форми, висловлювання або тексту. Однак це не виключає можливість і необхідність розгляду реалізації оцінного значення на одному з конкретних рівнів, виходячи із специфіки вхідних у нього одиниць.
У даній роботі ми розглядаємо оцінність на рівні слова. Слово, здатне резервувати величезні ресурси сенсу, є семантичним центром всієї лексичної системи, а лексична си...
