дження доведена. У висновку, мета нашого дослідження теоретично вивчити, виявити проблеми розвитку обдарованості школярів та організувати роботу з виявлення та розвитку обдарованих дітей, в ході дослідження досягнута.
Список літератури
. Афоніна Г.М.: Педагогіка: курс лекцій і семінарські заняття / Под ред. О.А. Абдуліної.- Ростов н / Д: Фенікс, 2000. - 512 с.
. Бабаєва Ю.Д., Лейтес Н.С. Психологія обдарованості дітей і підлітків: навчань, посібник для студ. вищ. і середовищ. пед. навчань, закладів / За ред. Н.С. Лейтес.- М.: Академія, 2000. - 336с.
. Бабаєва Ю.Д. Психологічний тренінг для виявлення обдарованості.- М.: Владос, 1997. - 341с.
. Бекетова З.М. Організація роботи з обдарованими дітьми: проблеми, перспективи / / Завуч.- 2004. - № 7.- С. 83-85
. Вікова обдарованість школярів: навчань, посібник для студ. вищ. пед. навчань, закладів.- М.: Академія, 1999. - 464с.
. Вікова та педагогічна психологія: Хрестоматія: навчань, посібник для студ. середовищ. пед. навчань, закладів.- М.: Академія, 1998 - 320с.
. Дубровіна І.В. Про індивідуальні здібності школярів / / Знання.- 1975. - № 6-С. 3-23
. Дубровіна І.В. та ін Психологія: підручник для студ. середовищ. пед. навчань, закладів./Под ред. І.В. Дубровиной.- М.: Академія, 1999. - 464с.
. Кащенко В.П. Чи потрібно виділяти обдарованих дітей із загальної маси школярів / / Анатомія педагогічної думки Росії другої половини XIX - початку XX ст.- М.: Логос, 1990. - С. 481-483
. Лебедєва В.П., Орлов В.М., Панов В.І. Практико-орієнтовані підходи до розвиваючого утворення / / Педагогіка.- 1996. - № 5.- С. 42 - 48
. Лейтес Н.С. Вікова обдарованість та індивідуальні відмінності.- М.: Воронеж, 1997. - 596с.
. Лейтес Н.С. Здатність і обдарованість в дитячі роки / / Знання.- 1984. - № 4.-с. 3-11
13. Лосєва А.А. Психологічна діагностика обдарованості: навчань, посібник для вузів.- М.: Триста, 2000. - 176с.
. Матюшин А.М. Концепції творчої обдарованості / / Питання психології.- 1986. - № 4.- С. 48-63
. Немов Р.С. Психологія: навчань, посібник для студ. вищ. пед. навчань, закладів.- М.: Владос, 2001. - 668с.
. Загальна педагогіка: навч, посібник, вид. 2-е, перераб., Испр. і доп.-М.: Логос, 2002. - 304с.
17. Основні сучасні концепції творчості та обдарованості: навчань, посібник для студ. вищ. пед. навчань, закладів / За ред. Д.Б. Богоявленської.- М.: Логос, 2001. - 273С.
Панов В.І. Деякі теоретичні та практичні аспекти обдарованості / / Прикладна психологія.- 1998. - № 3.- С. 23-49
Панов В.І. Обдаровані діти: виявлення - навчання - розвиток / / Педагогіка.- 2001. - № 4. - С. 30-42
20. Педагогічний словник: для студ. вищ. і середовищ. пед. навчань, закладів.- М.: Академія, 2000. - 176с.
. Педагогічний вікі?? Едіческій словник / За ред. Б.М. Бім-Бад. - М.: БРР, 2002. - 528с.
22. Розвиток обдарованості школярів: Методика продуктивного навчання: посібник для вчителів...
