и кераміки до процесу вакуумної металізації .;- Застосовувати свої знання і розуміння і здатність; Доцільність і обґрунтованість форми і структури навчального занятія.Занятіе було проведено відповідно до заявленої темой.Виводи про якість проведення навчального заняття (переваги, недоліки, їх причини) Уроки проведений на високому професійному рівні, емоційно , цікаво, плодотворноПредложенія щодо подальшого вдосконалення навчальних занятійнет
ПІБ преподавателяБіцоев Геннадій ДадоевічПреподаваемий предмет Сучасні конструкційні матеріали в машинобудуванні Группа12-МТМ - 2Дата проведення занятія06.11.2013Тема лекцііФізіческіе основи магнетронних розпилювальних сістемКолічество присутніх студентів 31. Умови, що визначають результативність навчального заняття: особистісні якості педагога, його професійна компетентностьОткритость, яскрава емоційність, організованість, самоаналіззнаніе вікових та індивідуально-психологічних особливостей обучающіхсяІспользуя у своїй роботі прийоми: - лекція заздалегідь заплановані помилки;- Лекція- дискусія;- Лекція - беседа.образовательний потенціал обучающіхсяК-во навчаються, мають рівень освітніх возможностейВисокій Середній Нізкій21мотівація навчаються до навчання, до освоєння навчальної дисципліни, профессіівисокаясредняянізкая3налічіе сприятливого психологічного мікроклімату на навчальному занятті (стиль спілкування і відносин між суб'єктами освітнього процесу) Заняття проходило в хорошому темпі, в атмосфері доброзичливості і творчого творення, довірливо і позітівнособлюденіе професійної етікіНаблюдалось розуміння, вміння викладача дивитися на ситуацію «очима студента», такт і діпломатічностьматеріально-технічне оснащення навчального занятіяПросторний, світлий клас, збірники, наочні пособіясоблюденіе гігієнічних вимог до навчального заняття Чистий, провентильований кабінет. Достатня освещеніе.уровень організації освітнього процесу в освітньому учрежденііОрганізація заняття була на високому професійному рівні. Викладач продемонстрував вміння цікаво, емоційно, грамотно підвести магістрантів до планованого результату.степень реалізації цілей попередніх навчальних занять, ступінь готовності учнів до занятію.Магістранти були добре підготовлені до заняття. Ясно представлена ??мета роботи, показаний рівень володіння певними навичками 2.Назначеніе даної дисципліни в конкретній навчальній групі, в рамках освоєння професії (спеціальності). Призначення теми в рамках циклу практичного обученіяРоль і місце аналізованого уроку в загальній системі навчальних занять Мета заняття: Механізм і кінетика освіти адгезії при нанесенні покриттів на керамікуПравомерность постановки дидактичних цілей навчального заняття (що повинні знати і вміти, ніж володіти до кінця освоєння теми.).- Знання і розуміння підготовки кераміки до процесу вакуумної металізації .;- Принцип роботи магнітної розпилювальної системи; Доцільність і обґрунтованість форми і структури навчального занятія.Занятіе було проведено відповідно до заявленої темой.Виводи про якість проведення навчального заняття (переваги, недоліки, їх причини) Уроки проведений на високому професійному рівні, емоційно, цікаво , плодотворноПредложенія щодо подальшого вдосконалення навчальних занятійнет Висновок
Під час проходження практики мною була проведена наступна робота: розроблені і проведені 4 лекційних занять з дисципліни: «Сучасні конструкційні матеріали в машинобудуванні». Були застосовані такі методики проведення лекційних занять: лекція із заздалегідь запланованими помилками, лекція-дискусія і лекція бесіда.
У даній роботі були досягнуті всі поставлені завдання, а саме:
отримання практичних навичок планування навчально-виховної роботи в групі учнів;
набуття досвіду професійної діяльності педагога з підготовки до циклу занять теоретичного навчання;
отримання початкових навичок проведення занять за обраною дисципліні в групі учнів;
вивчення педагогічного досвіду кваліфікованих викладачів навчального закладу.
