жливості пояснити в ув'язненні. Опис повинен бути чітким, зрозумілим, розрахованим на рівень того, для кого складається.
А. Анастазі - висновок повинен повідомляти, а не збивати з пантелику, не можна повчати того, кому призначено, придушувати своїми знаннями.
Рекомендації з написання висновку за результатами психологічного обстеження.
Не існує стандартної форми написання ув'язнення. Воно видозмінюється в залежності від мети, ситуації, в якій проводиться тестування, адресата, теоретичних установок і спеціалізації психолога.
При складанні висновку слід уникати спеціальної термінології і необхідно пам'ятати про те, що воно має
відповідати потребам, інтересам, рівнями кваліфікації замовника;
відображати відмітні властивості обстежуваного, тобто показники, помітно високі або низькі raquo ;, а не близькі до середніх;
містити інтерпретацію і висновки за результатами обстеження (протоколи обстеження додаються окремо);
бути орієнтоване на дії, які необхідно зробити у зв'язку з тим чи іншим психологічним діагнозом (повинно містити рекомендації);
бути складено у відповідності з етичними нормами діагностики.
Література
1. Анастазі А., Урбіна С. Психологічне тестування.- СПб., 2001. - 688 с. (583-601).
. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словник - довідник з психодіагностики.- СПб., 2001. - 528 с.
. Введення в психодіагностику/під ред. Гуревича Є.М., Борисової Е.М.- М., 1998. - 192 с.
. Носсе І.М. Психодіагностика.- М., 1999. - 320 с.
. Немов Р.С. Психологія. Кн. 3. Експериментальна педагогічна психологія і психодіагностика.- М., 1995 - 512 с.
. Психологічна діагностика/Под ред. М.К. Акімової, К.М. Гуревича.- СПб., 2003. - 652 с.
. Психологічна діагностика/під ред. Гуревича Є.М., Борисової Е.М.- Воронеж, 2001. - 368 с. (286-295).
. Шевандрин Н.І. Психодіагностика, корекція і розвиток особистості.- М., 1999. - 512 с.
. Шмельов А.Г. Основи психодіагностики.- М., 1996. - 544 с. (90-104).
. Лаак Я. Психодіагностика: проблеми змісту і методів.- М., 1996. - 384 с. (83-128).
. Горбатов Д.С. Практикум із психологічного дослідження.- Самара: .2000.- 248 с.
. Дитяча психодіагностика і профорієнтація/під ред. Л.Д. Столяренко.- Ростов н/Д .: 1999. - 384 с.
. Настільна книга практичного психолога: Навчальний посібник: у 2 кн.-М .: 1999. - кн. 1. - 384 с.
. Практикум із загальної, експериментальної і прикладної психології/під ред. А.А. Крилова, С.А. Манічева.- Спб .: 2000. - 560 с.
. Столяренко Л.Д. Основи психології. М .: - 1997. - 736 с.
. Єлісєєв О.П. Практикум з психології особистості.- СПб., 2000. - 560с.
. Немов Р.С. Психологія.- Кн. 3. - М., 1998. - 632 с.
. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога. У 2 кн. Т. 1. - М .. 2000. - 384 с.
. Абрамова Г.С. Практична психологія.- Єкатеринбург, 1998. - 368с.
. Меграбян А. Психодіагностика невербальної поведінки.- СПб., 2001. - 256 с.
. Нікандров В.В. Вербально-комунікативні методи в психології (бесіда і опитування).- СПб., 2002. - 72 с.
. Райгородский Д. Я. Практична психодіагностика. Методики і тести.- Самара, 2003. - 672 с.
. Собчик Л.Н. Діагностика індивідуально-типологічних властивостей і междлічностних відносин.- СПб., 2003. - 91 с.
. Глуханюк Н.С. Практикум з психодіагностики.- М., 2003. - 192 с. (с. 121-140).
. Павленко Є.В. тест гумористичних фраз.- СПб., 1994. - 25 с.
. Дерманова І.Б. Діагностика емоційно-морального розвитку.- СПб., 2002. - 176 с.
. Костіна Л. М. Методи діагностики тривожності.- СПб., 2002. - 198 с.
. Практикум з вікової психології/під ред Л.А. Головей, Е.Ф. Рибалко.- СПб., 2002. - 682 с.
. Собчик Л.Н. Психологія індивідуальності. Теорія і практика психодіагностики.- СПб., 2003. - 624 с.
. Фетіскін Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Соціально-психологічна діагностика розвитку особистості і малих груп.- М., 2002. - 490 с
. Бернс Р.С., Кауфман С.Х. Кінетичний малюнок сім'ї: введення у розуміння дітей через кінетичні ма...
