й Асамблеєю ООН 20 листопада тисяча дев'ятсот вісімдесят-один р. и ратіфікованою Верховною Радою України 27 лютого +1991 р. для использование у практічній работе. Статтей 24 цього документа «гарантується право дитини на Користування найбільш Досконалий услуг системи охорони здоров я та Засоба лікування хвороб и Відновлення здоровий я ...». Держави-учасниці Конвенції візнають право кожної дитини на рівень життя, необхідній для фізічного, розумово, духовного, морального та СОЦІАЛЬНОГО розвитку дитини.
Питання охорони здоров я дитини посідають чільне місце в «Національній доктріні розвитку освіти України у ХХІ столітті». У цьом Важлива для освітян документі підкреслюється, что необходимо всех дітей дошкільного віку охопіті медичним догляд и безоплатного підготовкою до школи, Забезпечити своєчасну діагностику дітей з особливими псіхофізічного розвитку. Проблеми забезпечення відповідніх санітарно-гігієнічних умів у загальноосвітніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ніні особливо загострюються у зв язку з упровадження национальной програми інформатізації Галузі освіти, создания єдиної інформаційно-комп'ютерної системи управління освітою, розвитку інформаційної інфраструктурі Навчальних Закладів [1, c.59].
На санітарно-гігієнічний аспект уроку вплівають НЕ лишь фактори безпосередно самого уроку, его Зміст и методики навчання, а й много других ЗОВНІШНІХ факторів, Які тією чи іншою мірою влівають и зумовлюють его якість. До таких відносяться:
· гігієна Навчальних приміщень, праці вчителя та учнів;
· фізіологічно-гігієнічні передумови организации процесса навчання;
· організація та зміст гігієнічного навчання й виховання учнів.
Відповідно до діючіх санітарно-гігієнічних норм, у класних кімнатах площа на одного учня не винних буті менше 1,25 м2, а в Навчальних кабінетах чі лабораторіях - 1,4-1,65 м2 (залежних від профілю лабораторії), у МАЙСТЕРНЯ - 3,3 м2, довжина класної кімнати - 9 м, ширина - від 5,7 до 6,2 м, висота приміщення НЕ менше 3 м.
Оптимальний мікроклімат и якість повітряного середовища в Навчальних пріміщеннях благотворно вплівають на Зміцнення здоров'я учнів, Підвищення їх працездатності, ефектівності навчання й виховання. Температура Повітря восени та взимку у класних кімнатах, Навчальних кабінетах, лабораторіях винна буті 21, 18, 17 С відповідно для І, ІІ, ІІІ, IV кліматичних зон; у МАЙСТЕРНЯ, рекреаціях, спальних пріміщеннях - 16-18 С; у гардеробі, умівальніх кімнатах, Кабінеті лікаря - 23, 22, 21 С; у душового - НЕ нижчих 25 С.
Відносна вологість Повітря у шкільних пріміщеннях не винних перевіщуваті 60%, оптимальна вологість - 40%. ШВИДКІСТЬ руху Повітря відповідно до гігієнічних вимог винна буті 0,2-0,4 м/с. Вміст вуглекіслоті в повітрі Навчальних приміщень не винних перевіщуваті 0,1%, у спальних пріміщеннях - 0,07% (у атмосферному повітрі ВІН становіть 0,03%). Збільшення вуглекіслоті в повітрі Навчальних приміщень у 3-5 разів НЕ впліває шкідліво на організм, но при цьом підвіщується температура Повітря, збільшується Кількість мікроорганізмів, у т. Ч. Патогенних, растет запіленість Повітря. Тому вміст вуглекіслоті в повітрі Навчальних приміщень розглядається як одна Із показніків Зміни середовища. Чистота Повітря в Навчальних пріміщеннях забезпечується їх провітрюванням во время Перерва между уроками. Гігієністамі-досліднікамі цієї проблеми візначені оптімальні норми провітрювання шкільних приміщень залежних від зовнішньої температури Повітря [9, c.294].
З метою попередження респіраторніх захворювань у школярів, Нагадуємо, что согласно з п.9.20 ДСанПіН 5.5.2.008-01, органами місцевої віконавчої власти повінні прійматіся решение относительно Тимчасова прізупінення навчання учнів початкових класів при зніженні температури Повітря до- 20 ° С при швідкості руху Повітря більше 5 м/з і при вологості Повітря вищє 80%, учнів 5-12 класів при температурі Повітря - 24 ° С. За Даними наукових досліджень, заняття фізічною культурою на вулиці в холодні періоді року можливо Проводити з учнямі 1-4 класів, при температурі Повітря НЕ нижчих - 8 ° С, 5-7 класів - НЕ нижчих - 12 ° С, 8-12 класів -НЕ нижчих - 15 ° С.
3.2 Регламентація праці та відпочинку во время спісування
Гігієна письма - розділ шкільної гігієні, что вівчає процеси листи и нормування цієї роботи для дітей та підлітків, а такоже для дорослих. У процессе листи в роботові втягуються кора головного мозк, органи зору и м язи шії, спини, пальців и зап ястя, передпліччя та плеча. Особливо втомлює швидке лист, коли ОКРЕМІ скороченню згіначів и розгіначів пальців трівають около 0,2-0,3 сек. нашкірну. В цей годину голова, Схили над папером, підтрімується в рівновазі безперервнім напругою м язів шії и спини іноді течение трівалого годині. Правиль...
