ка) raquo ;, чай або каву розмішую. {чайною ложечкою) ', розмішавші, ложечку кладуть на. {блюдце); ложку, Виделка, чем после Завершення обіду кладуть. {на тарілку).
. Гра Можна чи не можна
Буратіно, друг Мальвіні, хочет знаті, что можна, а чого нельзя делать за столом.
Діти піднімають сігнальні картки: зелений колір - можна, червоний - нельзя.
Розхітуватіся на стільці, коли їсі;
Виделка тримати в лівій руці, а чем - у правій;
класти лікті на стіл;
їсти з ножа;
руками брати їжу зі комунальної тарілки;
поміті руки перед тім, як сісті за стіл;
підпіраті щокі руками;
розмовляти во время їжі;
НЕ вібіраті, брати, что лежить Ближче до тебе,
подякувати за обід.
. Опрацювання української народної казки Лисиця и Журавель
Мальвіна хоче розважіті гостей и розповісті русский народну казку Лисиця и Журавель .
Учитель розповідає казку.
Хто є героями казки?
Як Лисичка зустрічала Журавля?
Чім І як частувала?
Чі сподобав частування Журавлеві? Чому?
Як ВІН готувався до званого обіду?
Чі сподобав частування Лисиці? Чому?
Чого навчає казка? Як нужно зустрічаті гостей?
Який посуд Використана Лисичка? А Журавель?
Чі БУВ цею посуд Зручне для них обох?
IV. Підсумок уроку
Що найбільше сподобалось на уроці?
Було найцікавішім?
Які Нові слова запам яталі?
Додаток Б
Вправи для засвоєння Словниковий запасу учнів во время навчання грамоти
Завдання до словнікової роботи
. Спішіть прислів'я, Доповнено їх антонімамі
Правда з дна моря вірінає, а неправда ... (потопає).
Один зараз краще трьох. (потім).
Правда солона, а брехня ... (солодка).
Ледачому всі обмінають, а роботящого шанобліво .. (вітають).
Краще гірка правда, чем ... (солодка) брехня.
У добрім жітті кучері в'ються, а в поганім - ... (січуться).
Від слова до діла, як від землі до (неба).
Літо біжить підстрібуючі, а зима. (бреде) похнюпівшісь.
Незнайко на печі лежить, а Знайко по дорозі (біжить).
Що маєш сделать, то зроби сьогодні, а що маєш з їсти, то їж .. (завтра).
Улітку пісні співаєш - узімку .... (сльози) проліваєш.
За одягу зустрічають, а по розуму ...... (проводжають).
. Кросворд
. Вісушена трава.
. Сильний дощ.
. Дощ Із БЛИСКАВКА и громом.
. Буря в морі.
. Топлене сало.
. Розлив річки.
. Візначіті, Який звук змінюється, Додати слово у ряд, замінівші відповідній звук.
Нора - гора - (кора); сір - тир - (світ);
Галка - гілка - (голка); зірка-дірка- (нірка).
например - Послухайте слова, змініть у словах одне або дві звуки так, щоб утворена нове слово.
лис- (лось, ліс); вага- (нога, вата); рулет- (букет, буфет); пічка- (нічка, річка).
. Виконаю за зразки
Прочитайте складені слова, Поясніть їх значення та Назвіть слова від якіх смороду утворена:
носоріг=ніс + ріг;
Косоокій=Косий + око;
Паровоз=пара + возити.
. Складіть основи двох слів і Поясніть значення Утворення слів.
Зорі + падати=зорепад;
Ліс + парк=лісопарк;
Сніг + ходити=снігохід ...
. Однакові чі Різні за змістом? Скласти трьох речення так, щоб дві з них малі Однаково Зміст, вісловленій помощью різніх мовних ЗАСОБІВ. Третє речення винне відрізнятіся від других за змістом.
например, за оповіданням В. Сухомлинського Дуб під вікном :
а) Лісник побудував хату и посадивши поруч д...
