дальності і обов'язку як нормі суспільної поведінки, до самого себе як вільної, працьовитою, наділеною моральними якостями особистості; формування поважного ставлення до історичного минулого своєї Батьківщини, до рідної мови, прихильності до місця, прагненню присвячувати свою працю і здібності процвітанню Батьківщини.
Робота дитячого руху включає в себе наступні види діяльності:
створення шкільних музеїв куточків і кімнат бойової і трудової слави;
пошуково-дослідницька діяльність шкільних музеїв;
організація спільної роботи з ветеранами війни та праці (святкування знаменних для Росії дат);
екскурсії;
проведення шкільних заходів травень мала Батьківщина raquo ;.
Ціннісними орієнтирами цієї діяльності є: цивільно - патріотична спрямованість виховання дітей на засадах розвитку історичної пам'яті; зміцнення зв'язку поколінь для усвідомлення школярів себе як наступника спадщини минулого; формування в учнів об'єктивно - історичного підходу до вивчення минулого нашої країни через різні форми пошукової та музейної роботи; розвиток особистості, творчої активності дітей.
Також на розсуд класних керівників проводяться класні години, спрямовані на підвищення рівня сформованості патріотизму школярів. У класі, що входить в експериментальну групу нашого дослідження, було проведено наступний блок класних годин, який сприяв поглибленню знань учнів:
З любов'ю до Росії raquo ;, його мета: ознайомити дітей з окремими епізодами історії Росії, її символами і великими людьми; розкрити зміст поняття патріотизм raquo ;;
Проблема забруднення навколишнього середовища, його мета: формування у дітей дбайливого ставлення до природи;
Майстерність народних умільців raquo ;, його мета: виховувати любов до Батьківщини, повагу, захоплення художньою майстерністю народних умільців;
Наша дружна сім'я raquo ;, його мета: повага до членів сім'ї, формування у дітей рольових відносин;
Всі роботи гарні - вибирай на смак raquo ;, його мета: ознайомити дітей з професіями, прищеплювати любов до праці, прагнення вирости корисним своїй державі, виховувати повагу до людей праці;
На лісовій галявині raquo ;, його мета: формувати у дітей гордість за красу рідної природи;
День землі, його мета: познайомити учнів з проблемою охорони навколишнього середовища, звернути увагу на ту загрозу, яку представляє вплив людини на навколишню природу, формувати прагнення взяти посильну участь у вирішенні екологічних проблем;
Культура і ми raquo ;, Святки raquo ;, Масляна raquo ;, Великдень - головне християнське свято їх мета: ознайомити дітей з російськими народними традиціями та святами;
Честь маю raquo ;;
Товариші raquo ;, його мета: виховати почуття співпереживання товаришам у їхніх бідах, вміння розділити з ними радість, прищепити етичні якості особистості - доброту, співчуття, альтруїзм, співучасть;
Подвигу народу жити у віках raquo ;, його мета: розширити історичні знання дітей, виховати почуття патріотизму, поваги до минулого свого народу, любов до Батьківщини;
Ваші права та обов'язки - Діти raquo ;, його мета: ознайомити учнів початкової школи з основними правами та обов'язками дитини, формувати позитивне ставлення до законів і їх виконанню, сприяти правовій культурі учнів.
Тематика даних класних годин спрямована на те, щоб навчити дитину шанобливо ставитися до свого будинку, своєї сім'ї, традиціям російського народу, народним промислам. Класні години, присвячені природі рідного краю, дозволили розширити знання молодших школярів про навколишній світ, екологічні проблеми, надання допомоги: озеленення кабінету, висадка зелених насаджень на пришкільній ділянці, прибирання сміття після себе і т.п. Програючи з дітьми елементи російських народних свят, вчитель познайомив їх з культурною спадщиною предків. Велику допомогу у виховній роботі зробило усна народна творчість.
В результаті втілення авторської програми, реалізувалася поставлена ??класним керівником завдання - підвищення рівня сформованості патріотизму молодших школярів, увійшли в експериментальну групу нашого дослідження.
Висновок
Проблема становлення відповідальності особистості сьогодні набула особливої ??актуальності. Від активних, ініціативних, цілеспрямованих, відповідальних дій людей багато в чому залежить не тільки їх персональна успішність, а й прогрес сучасного суспільства, що підтверджує необхідність формування суб'єктної форми відповідальності у підростаючого покоління і пошуку ефективних шляхів її становлення.
Відповідальність - це гарантування особистістю досягнення результату діяльност...
