є розвитку і формуванню дитини найбільш ефективно, якщо вона добре побудована і в ній панують гуманні відносини, створені умови соціального захисту дитини.
У поняття «середовище» входить складна система зовнішніх обставин, необхідних для життя і розвитку людського індивіда. До цих обставин відносяться як природні, так і суспільні умови його життя. У взаємодії особистості і середовища треба враховувати два вирішальні моменти:
) характер впливу обставин життя, розкритих особистістю;
) активність особистості, що впливає на обставини з метою підпорядкування їх своїм потребам та інтересам.
Далі, не все, що оточує дитину, є дійсною середовищем його розвитку. Для кожної дитини складається неповторна і суто індивідуальна ситуація розвитку, яку ми називаємо середовищем найближчого оточення.
середу найближчого оточення, або мікросередовище, - це частина соціального середовища, що складається з таких елементів, як сім'я, школа, друзі, однолітки, близькі люди і т.д. У навколишньому дитини середовищі є явища позитивні і негативні, прогресивні і консервативні. Особистість формується, не тільки засвоюючи впливу навколишнього середовища, але і чинячи опір ім. У зв'язку з цим виникає потрібна соціально-педагогічна проблема: виховуючи у дитини готовність до правильному вирішенню внутрішніх конфліктів, опірність зовнішнім негативним впливам, необхідно регулювати і коригувати піддаються контролю впливу середовища.
Умови розвитку надають або не роблять впливу на формування особистості в залежності від того, в якому відношенні до них варто сама дитина, як складаються його особисті відносини в цих умовах. Встановлено, наприклад, що, якщо дитина користується повагою серед товаришів, якщо йому довіряють відповідальні доручення, це сприяє розвитку у нього упевненості в собі, активності, товариськості, і навпаки.
Таким чином, серед факторів розвитку особистості виділяють соціальні (макро середу, середу найближчого оточення, розвиваюча середу і інш.) і біологічні (спадковість, внутрішньоутробний розвиток, турбота про здоров'я та ін.).
. Спадковість як найважливіший фактор розвитку особистості
Спадковість - це відображення біологічного в людині, передача від батьків до дітей певних якостей і особливостей. Носії спадковості - гени (у перекладі з грец. - Рождающий), локалізовані в структурах ядра клітини - хромосомах. Сучасна наука довела, що властивості організму зашифровані у своєрідному генному коді. Генетика розшифрувала спадкову програму розвитку людини, яка включає: детерміновану частина - визначає те загальне, що робить людину людиною: детермінована частина програми забезпечує продовження людського роду; забезпечує видові задатки людини як представника людського роду, задатки мови, трудової діяльності, мислення, прямоходіння; від батьків до дітей передаються зовнішні ознаки (особливості статури, конституції, колір волосся, очей та шкіри); жорстко генетично запрограмоване поєднання в організмі різних білків, визначені групи крові, резус-фактор. До спадкових властивостей відносяться особливості нервової системи, що зумовлюють особливості протікання психічних процесів (патологічні недоліки нервової діяльності батьків, що викликають, наприклад, шизофренію, можуть передаватися потомству); спадковий характер мають хвороби крові (гемофілія), цукровий діабет, деякі ендокринні розлади (наприклад, карликовість), негативний вплив на потомство надають алкоголізм і наркоманія батьків.
Змінну частину - визначає те особливе, що відрізняє людей один від одного, забезпечує розвиток систем, що допомагають організму людини пристосуватися до зміни умов його існування; кожна людина доповнює цю частину програми самостійно шляхом саморозвитку та самовдосконалення, таким чином, необхідність виховання закладена в людині природою. Вона зумовлює індивідуальні фізичні і деякі психічні якості, передані дітям батьками: колір волосся, зовнішній вигляд, властивості нервової системи та ін. Існують спадкові захворювання і дефекти. Успадкування ознак вивчає спеціальна наука - генетика. Спадковість як чинник формування властивостей особистості знаходиться в істотній залежності від соціальних умов життя людини. Носії спадковості - молекули ДНК, гени - тонко реагують на шкідливі дії. Наприклад, алкоголь, куріння батьків засмучують генну структуру, що викликає фізичні і психічні порушення в розвитку дитини. Причому алкоголь, навіть у малих дозах він негативно впливає на механізм спадковості протягом багатьох років. Неблагополучна обстановка в сім'ї або на роботі, що призводить до нервових розладів і потрясінь, також надає шкідливий вплив на потомство. Гени людини можуть реалізувати закодовану в них біологічну програму розвитку тільки в тому випадку, якщо людина здорова мора...
