и природокористування/Т. А. Сафранов.- Л .: Новий світ 2 000, 2003. - 248 с.
Семенова Т. Прілучаті до екологічної культури/Т. Семенова//Дошкільне виховання.- 1990. - №4.- С. 17 - 18.
Сизенко - Казанець З. Д. Природа і діти/З. Д. Сизенко - Казанець.- М .: Просвещение, 1989. - 141 с.
Сорокіна А. В. Дидактичні ігри в дитячому садку/А. В. Сорокіна.- М .: Просвітніцтво, 1990. - 150 с.
Соцький А. Від знань та емоцій до екологодоцільної поведінкі/А. Соцький//Дошкільне виховання.- 2014. - №11.- С. 24 - 28.
Соцький О. П. Основи з природознавства з методикою/О. П. Соцький, Г. І. Молодецька.- О .: ТОВ «Удача», 2012. - 153 с.
Янківська О. П. Дидактичні ігри в дитячому садку/О. П. Янківська.- К .: Радянська школа, 1985. - 144 с.
Яришева Н. Ф. Методика Ознайомлення дітей з природою/Н. Ф. Ярішева- К .: Вища школа, 1993. - 255 с.
Яришева Н. Ф. Основи природознавства/Н. Ф. Яришева.- К .: Вища школа, 1995. - 335 с.
Яришева Н.Ф. Екологічне виховання дошкільніків/Н. Ф. Яришева.- М .: Грамота, 2001. - 55 с.
ДОДАТКИ
Що шкідліве і корисне для природи (води)?
(Гра з Фотокартка.)
Мета: звернута Рамус дітей на ставлені людини до об'єктів природи (воде). Закріпіті правила поведінкі в природі. Виховувати Дбайливий ставлені до води.
Матеріал: Фотокартка, на якіх зображено Дії людини, что завдають Шкоди -природі (воде) та! застосування води у корисних цілях.
Ігрова дія: Відзначіті різнімі знаками (різного кольору: зеленого та червоного) позитивний и негативний Вплив людини на природу (воду) відповідно.
Бережі довкілля.
Мета: звернута Рамус дітей на важлівість зв язків у НАВКОЛИШНЬОГО середовіщі та на вливши змін у ньом для людей.
Матеріал: Макети з збережений рослин, птахів, звірів.
Ігрова дія: Розповісті про Наслідки знікнення Певного увазі (птахів, тварин, рослин) у природі.
навіщо людіні свіже Повітря.
Мета: звернута Рамус дітей на Користь чистого Повітря для здоров я людини та роль рослин у Цьом. Сформувати Дбайливий відношення до природи та як наслідок до власного здоров я.
Матеріал: Картки з збережений лісів, парків, вісадженням ЛЮДИНОЮ зелених насаджень у городе.
Ігрова дія: Розповісті про залежність чистоти Повітря від наявності рослин та усвідоміті їх важлівість у оточуючому середовіщі.
З чим нельзя ходити до лісу.
Мета: Уточнення та закріплення правил поведінкі у лісі.
Матеріал: Макети рушніці, сокири, сірніків, велосипеду та сачок.
Ігрова дія: Поясніті, Дивлячись на макети предметів, чому нельзя брати їх до лісу.
Зимова фантазія.
Мета: Закріплення знань дітей про характерні ознакой зими, прістосування рослин до питань комерційної торгівлі умів навколишнього середовища. Розвиток логічного мислення, уяви.
Матеріал: Декорації зимового лісу, картина природи взимку.
Ігрова дія: Розглядаючі картину діти відповідають на питання яка пора року зображена ній, Який снег. Пізнають что под сніговою Ковдра деревам тепло.
