ted, and turned him into stone. But good people do not forget it: they perpetuate the memory of him in the name of the cape.three brothersto legend, in ancient time, three rocks were beautiful young men who belonged to one of the local tribes. The inhabitants suffered greatly from the tsunami and the brothers decided to protect its people from the giant waves. Getting up at the entrance to the bay, they would not allow the tsunami to penetrate their tribe So they are still petrified.
Наприкінці уроку необхідно нагадати учням, що на наступному занятті буде проходити захист розроблених проектів.
Додаток № 3
Система занять для елективного курсу «Around Sakhalin island».
Тема № 3: Відкриття острова Сахалін. Перші поселенці
Мета: Розвиток навичок говоріння, і формування умінь самостійної діяльності
Завдання: 1) Захист розроблених проектів.
) Записати і засвоїти новий матеріал.
Методичні коментарі:
Проблематика і назви проектів за темою «Відкриття острова Сахалін. Перші поселенці »не повинні повторюватися.
Класифікувати проекти можна:
За змістовою специфіці:
Практико - орієнтований проект (націлений на соціальні інтереси самих учасників проекту
Дослідницький проект за структурою нагадує справді наукове дослідження.
Він включає обгрунтування актуальності обраної теми, позначення завдань дослідження, обов'язкове висування гіпотези з подальшою її перевіркою, обговорення отриманих результатів.
Інформаційний проект спрямований на збір інформації про якийсь об'єкт, явище з метою її аналізу, узагальнення та подання для широкої аудиторії.
Результатом такого проекту може бути і створення інформаційного середовища класу або школи.
Творчий проект передбачає максимально вільний і нетрадиційний підхід до оформлення результатів. Це можуть бути альманахи, театралізації, спортивні ігри, твори образотворчого або декоративно-прикладного мистецтва, відеофільми тощо.
Рольовий проект. Розробка і реалізація такого проекту найбільш складна. Беручи участь в ньому, проектанти беруть на себе ролі літературних чи історичних персонажів, вигаданих героїв і т.п. Результат проекту залишається відкритим до самого закінчення. Чим завершиться судове засідання? Чи буде вирішено конфлікт та укладено договір?
за характером контактів між учнями:
внутриклассную;
внутришкольную;
регіональними;
міжрегіональними;
міжнародними.
по тривалості:
Міні - проекти можуть укладатися в один урок або менше.
Короткострокові проекти вимагають виділення 4 - 6 уроків.
Уроки використовуються для координації діяльності учасників проектних груп, тоді як основна робота по збору інформації, виготовленню продукту і підготовці презентації здійснюється в позакласній діяльності і вдома.
Тижневі проекти виконуються в групах в ході проектної тижні.
Їх виконання займає приблизно 30 - 40 годин і цілком проходить за участю керівника.
Річні проекти можуть виконуватися як в групах, так і індивідуально. Весь річний проект - від визначення проблеми і теми до презентації виконуються в позаурочний час
Вимоги до навчального проекту:
. Необхідно наявність соціально значущої задачі (проблеми) -дослідницької, інформаційної, практичної.
. Виконання проекту починається з планування дій по вирішенню проблеми, іншими словами - з проектування самого проекту, зокрема - з визначення виду продукту і форми презентації.
. Кожен проект обов'язково вимагає дослідницької роботи учнів.
Таким чином, відмінна риса проектної діяльності - пошук інформації, яка потім буде оброблена, осмислена і представлена ??учасникам проектної групи.
. Результатом роботи над проектом, інакше кажучи, виходом проекту, є продукт.
. Підготовлений продукт повинен бути вміло представлений аудиторії.
Презентація проекту може проходить в будь-якому вигляді:
Втілення (в роль людини, одухотвореного або неживого істоти).
Ділова гра.
Демонстрація відеофільму - продукту, виконаного на основі інформаційних технологій.
Діал...
