може бути обрана для подальшої розробки тільки одна сцена з легенди. Також учні можуть вибрати будь-яку іншу легенду про Сахаліні. Тут слід дати учням простір для творчої роботи.
Захист проектів буде проходити на 4 і 5 заняттях. Так як підготовка проектів займає багато часу, завдання слід дати заздалегідь. Рекомендується розділити дану тему, для того, щоб підготовлена ??інформація не повторювалася. Презентація проектів може проходити в будь-якій формі. Слід розділити учнів на групи по 3 людини і дати перелік рекомендацій з розробки проектів, а також призначити консультації учням, на яких вчитель може ознайомитися з попередніми матеріалом, виправити помилки дати пораду щодо подальшої розробки.
Додаток № 2
Система занять для елективного курсу «Around Sakhalin island».
Тема № 2: Легенди про Сахаліні
Мета: формування умінь працювати в групі і набуття досвіду такої роботи, практичне освоєння морально-етичних і психологічних принципів спілкування і співпраці.
Завдання: 1) Підготувати та продемонструвати сценки за темою «Легенди про Сахаліні».
) Групова оцінка результатів.
Методичні коментарі:
На початку уроку рекомендується провести бліц-опитування з пройденого матеріалу, з метою закріплення вивченого.
Примірний перелік питань: is it known that Sakhalin tribes weren t isolated? are the main points where archeologists have found the rich collection of ancient culture? tribe is considered to be the first appeared on Sakhalin island? Ainu have appeared on Sakhalin island? do you know about their system of life? me the differences between nivkhs and ainu traditions.me the main feature that differ ainu from nivkhs.did Ainu disapearedfrom Sakhalin island? the main gods in nivkhs religion. Tell me some words about them? Was the main feature of ainu religion.is the Bear Holiday? Tell the differences in celebrating this holiday by nivkhs and ainy.
Можливо складати будь-які питання за змістом лекції.
На цьому занятті учні працюють самостійно, демонструючи свої підготовлені сценки. Для цього заняття слід розробити критерії оцінки та номінації, щоб заохотити учнів.
Критерії оцінки:
Рівень підготовленості всіх учасників групи. (Так як тут використовується колективний метод роботи, рекомендується оцінювати роботу учнів у групі, а не окремо).
Оригінальність підходу у виборі сценарію для постановки.
Інформативність постановки.
Ступінь задействованности всіх учасників групи.
Використання творчого підходу до завдання.
Можна використовувати як стандартні номінацііbest actress best actor.
Але для того, щоб заохотити якомога більше учнів можна розробити додаткові номінації: best costumemost creativemost activemost touching scene etc.
Також на цьому занятті можна поговорити про історію виникнення легенд корінних народностей Сахаліну. Запропонувати перелік інших відомих легенд
Кілька легенд корінних народів на обговорення уроці: about Bear.says that the bear came from a man. There were two brothers who always quarreled with each other, so older brother went into the woods, wearing a fur coat inside out, and stayed there for so long and coat rooted for him and began to represent the surface of the skin. He did not appear to the human hearth, but it harms animals and apiary. Man punished him, that he do not eat, and sleep for 6 months of the year. The bear did not attack people, and people treat him like a brother and does not call it a direct name aiy (what means bear) and calls ereken raquo ;, Abay raquo ;, kayrakan as a symbol of their great respect (my grandfather, a respected, majestic) .legend about magic frog.is such a legend that once all the animals gathered in the forest to compete - who can jump higher. And And all of them began jumping. Deer, rabbits and other animals that have leaped high forces, but they were all roughly the same level. And the frog jumped, and it turned out that she jumped above them all. Animals were very angry at her and began throwing stones at her. And this frog is still staying there, forever in stone, frozen in a pose jump. is a belief that if you get to this frog, put your hand on her and ask her about anything, it will become true. Giant.ago there lived a giant, and its growth has been tremendous, and the same great was his heart. Many were jealous of him and one day decided to lime him. That is why they called an evil witch. Under cover of night, she came to the sleeping giant, exhaus...
