ify"> про студента
o відвідування занять;
o виконання контрольних завдань;
про дисципліну
o максимальна кількість балів, яку можливо отримати;
o мінімальна кількість балів, яку необхідно отримати.
Основна проблема полягає в тому, що всі дисципліни оцінюються різною кількістю балів, маючи при цьому свій максимум і мінімум. Особливу складність представляє знаходження середньої оцінки знань студента з усіх дисциплін - рейтингу студента. Необхідно автоматизувати наступні процеси:
формування рубіжних рейтингових відомостей
складання списку студентів, звільнених від форми контролю
формування екзаменаційних відомостей
розрахунок сумарного рейтингу з усіх дисциплін
розрахунок накопиченого рейтингу за весь період навчання
Ці розрахунки допоможуть виявити не тільки найбільш успішних студентів, а й найбільш складні дисципліни, які, можливо, зажадають переробки програми навчання (дисципліни з найнижчим рейтингом). Високий рейтинг дисципліни можна інтерпретувати, як відносно просту дисципліну, або як дисципліну, профілюючу на даному курсі навчання (найбільш важлива і цікава для студентів). Також це дозволить простежити тенденцію як в навчанні студента, так і у викладанні дисципліни.
Приведення до універсальної шкалою здійснюється перекладом абсолютних одиниць виміру (бал) у відносні (відсоток).
Таблиця 1 - Приклад перекладу шкал
ІХТ і прогрПракт. ЕВМІсторіяІВТ і прогрПракт. ЕВМІсторіяСреднееМаксімум505225Максімум100% Іванов І.І.303180Іванов І.І.60608066,67Кузнецов К.Н.10535Кузнецов К.Н.2010015,5645,19Петров А.Е.201150Петров А.Е.402066,6742,22Сідоров А.А.17010? Сидоров А.А.3404,4412,81Тополев Т.І.36264Тополев Т.И.724028,4446,81Минимум20175Минимум402033,33…СреднееСреднее45,24439,022…
Вихідними документами після обробки даних будуть наступні відомості:
зведена атестаційна відомість успішності з дисципліни;
зведена екзаменаційна відомість успішності з дисципліни;
зведена екзаменаційна відомість успішності з дисципліни з рекомендованими оцінками.
У цих відомостях повинні бути виділені студенти, що не набрали необхідного мінімуму за весь курс навчання і студенти, які набрали максимально можливу кількість балів. За іспит студент може добрати певну кількість балів, тим самим змінивши свою оцінку. Студенти, в залежності від кількості набраних балів далі поділяються на кілька категорій:
Категорія Альфа - студент, який набрав максимальну кількість балів. Звільняється від іспиту з максимальною успішної оцінкою з дисципліни.
Категорія Бета - студент, який набрав середня кількість балів. Якщо студент згоден з оцінкою, яка відповідає його сумою балів, то він може бути звільнений від іспиту. Студент може вибрати здачу іспиту, попередньо ознайомившись з умовами здавання і кількістю набираються балів. У разі успішної здачі він отримує додаткові бали.
Категорія Гамма - студент, який набрав менше мінімальної кількості балів, причому настільки, що іспит не зможе змінити його ситуації. Студент до іспиту не допускається.
Приклад екзаменаційної рейтингової відомості:
Таблиця 2 - Приклад екзаменаційної рейтингової відомості
Мінімальна кількість баллов45Максімальное кількість баллов85Максімум балів за екзамен15ФІОБаллРекомендуемая оценкаКатегорія студентаІванов І.І.85ОтлічноАльфаКузнецов К.Н.25НеудовлетворітельноГаммаПетров А.Е.45УдовлетворітельноБетаСідоров А.А.62ХорошоБета
2. Діаграма потоків робіт
. 1 Контекстна діаграма
Малюнок 1 - Контекстна діаграма
2.2 Перший рівень
Малюнок 2 - Перший рівень
2.3 Другий рівень. Блок «Процес атестації»
Малюнок 3 - Другий рівень - А3
2.4 Другий рівень. Блок «Аналіз атестації»
Малюнок 4 - Другий рівень - А4.
3. Діаграми потоків даних
. 1 Нульовий рівень
Малюнок 5 - Діаграма потоків даних. Нульовий рівень.
3.2 Перший рівень
Малюнок 6 - Діаграма потоків даних. Перший рівень.
3.3 Другий рівень
Малюнок 7 - Другий рівень. Процес атестації.
Малюнок 8 - Другий рівень. Формування р...
