водитися в процессе навчання хореографії, пов язане з мобілізацією и активним РОЗВИТКУ багатьох фізіологічних функцій людського організму: кровообігу, дихання, нервово-м'язової ДІЯЛЬНОСТІ. Сучасні танці з їх стрімкімі ритмами, Незвичайна и складних положеннями тела добро тренують витривалість, вестибулярний апарат, систему дихання и серце.
На шкода, в Нашій стране словосполучень сучасний танець может означать все, что завгодно. Тому Пропонуємо звернута до тлумачний словник, щоб краще зрозуміті Такі Поняття як «сучасна танцювальна культура», «сучасний танець».
Отож, «сучасна танцювальна культура» - різнобарвне панно стілів, направлений, течій хореографічного мистецтва. Дослідницька думка (А. Амашукелі, Д. Бернадська, В.Верховінець та ін.) Класіфікує танцювально розмаїття на три самостійні, Естетичне візначені групи: класичний, народний та сучасний. [23, c. 15]
«Сучасний танець» - це самостійна форма мистецтва, де по-новому з єдналіся Рухи, музика, світло и фарби, де Тіло, Дійсно, нашли свою повнокровну мову. Сучасний танець переконує людей у ??тому, что мистецтво є продовження ЖИТТЯ І осягнення собі, что ним может займатись КОЖЕН, если подолає в Собі лінь и страх перед Незнайома.
Сучасні танці допоможуть дитині повіріті у свои сили, свою унікальність и Неповторність, смороду віховують індівідуальність, піднімають упевненість у своих силах ї адекватно самооцінку. Плюс СУЧАСНИХ танців - спілкування та знаходження комунальної мови з одноліткамі.
На актуальності розвитку хореографічніх навічок молодших школярів Засоба современного танцювального мистецтва наголошувалі Л.Богатікова, М.Боголюбська, В.Верховінець, О.Конорова, Б.Мануйлів та ін. [31, c. 14]
Важлівість розвитку внутрішнього світу учнів початкових класів Засоба танца доводитися в Працюю Г.Ільїної, С.Руднєвої, Є.Фіга та ін. Проблема формирование Творчої СФЕРИ дитини засобими хореографії та рітмікі Розглянуто в наукових праць Н.Георгян, О.Горшкової, Ю.Ушакової, Т.Чурпіті.
Питання сучасної Теорії хореографічного виховання вісвітлені в роботах О. Мартиненко, Т.Морозовської, О.Таранцевої, В.Нілова та ін. [4, c. 30]
У условиях модернізації системи освіти в Україні Важлива залішається питання формирование засобими хореографічного мистецтва молоді, яка б уміла цінуваті велику спадщину СВІТОВОГО ї национального мистецтва. У условиях сьогодення з являються твори хореографічного мистецтва, в якіх існує НЕ только синтез з іншімі видами мистецтва, а й синтез різніх хореографічніх напрямків в одому творі. Що дает более можливіть в розкрітті природи дитини, ее матеріальніх та духовних цінностей в різніх образах. Тому сучасні напрямки хореографічного мистецтва дедалі Частіше стають про єктом дослідження та вівчаються як науковця так и хореографами нашого часу.
Зважаючі на Актуальність даної проблеми, ми Обрали Наступний тему курсової роботи: «Використання СУЧАСНИХ направлений хореографії на заняття з рітмікі».
Про єкт дослідження: процес формирование хореографічніх навічок у дітей.
Предмет дослідження: использование СУЧАСНИХ направлений хореографії на заняття з рітмікі.
Мета дослідження: науково обґрунтувати важлівість использование направлений современного танца у розвитку хореографічніх навічок школярів.
согласно з метою дослідження, Було Визначи Такі Завдання:
) охарактерізуваті напрями сучасної хореографії;
) Розкрити методологічні основи викладання сучасного танцю;
) з ясувати Вплив современного танца на розвиток хореографічніх навічок у дітей;
) віявіті успішні умови использование направлений современного танца на заняття з рітмікі;
) провести експериментальне дослідження ефектівності впліву направлений современного танца на розвиток хореографічніх навічок у дітей.
Для вирішенню поставлених Завдання, Використано теоретичні та емпірічні методи дослідження.
Теоретичні методи включили аналіз психолого-педагогічної літератури, дедукцію, індукцію, порівняння; аналіз и синтез (во время ОБРОБКИ та інтерпретації результатів); узагальнення (у процессе формирование вісновків).
Емпірічні методи дослідження: педагогічне спостереження (пряме, опосередкованих), Бесідам, опитування, Анкетування, Вивчення результатів ДІЯЛЬНОСТІ учнів; констатуючого експеримент; статистичний метод ОБРОБКИ Експериментальна даних.
Структура дослідження: курсова робота складається зі вступления, двох розділів, вісновків, списку використаних джерел, Додатків. Робота ілюстрована 3 малюнками (на 19, 21, 22 страница...
