ьклор, художні промисли, будівлі, предмети, що мають історико-культурну значущість.
Слід виділити основні напрямки і зміст соціально-культурної діяльності:
протистояти девальвації культури, розмивання критеріїв оцінки її цінностей, сприяти збереженню культурної спадкоємності поколінь;
забезпечити соціо-культурну захист права людей на доступ до високих зразків мистецтва, на задоволення своїх духовних потреб, права на особисту культурну самобутність;
створювати умови для змістовного і розвиваючого дозвілля населення, реалізації його права на художню освіту і аматорська творчість, сприяти підвищенню дозвіллєвої культури кожної людини;
стимулювати розвиток громадської активності та ініціативи в створенні різних самодіяльних формувань у сфері дозвілля, надавати аматорським об'єднанням компетентну і дієву підтримку і допомогу;
здійснювати диференційований підхід в роботі з різними віковими та соціальними групами населення, у тому числі з просунутим в культурному відношенні контингентом, забезпечуючи реалізацію його інтелектуального і культуро-творчого потенціалу;
ефективніше використовувати в соціокультурній роботі перспективні і популярні у населення форми і засоби організації дозвільної діяльності, освоїти в цій якості можливості екранних мистецтв і основних каналів їх прокату.
Так само слід виділити технології, які застосовуються у сфері культури і дозвілля. Їх можна розділити на основні групи: загальні, функціональні і диференційовані (по Т.Г. Кисельової і Ю.Д. Красильникову):
) загальні технології орієнтують на найбільш характерні процеси, що відбуваються в культурно-дозвіллєвої діяльності (наприклад: процес впровадження госпрозрахункових механізмів в практику закладів культури і дозвілля);
) функціональні (галузеві) технології в своїй основі містять різні напрямки культурно-дозвільної діяльності, тобто сукупність методів і засобів для реалізації певного змісту сфери культури та дозвілля (прикладом служить технологія інформаційно-пізнавальної та просвітньої діяльності, технологія самодіяльної творчості і ряд інших);
3) диференційовані технології являють собою методики, спрямовані на роботу з окремими категоріями населення і різними віковими групами.
Говорячи про структуру технології, слід зазначити, що складовими її елементами повинні служити:
концептуапьность, тобто опора на певну наукову концепцію, що включає філософське, психологічне та соціально-педагогічне обгрунтування досягнення поставлених цілей;
системність, яка полягає в логіці і цілісності процесу, взаємозв'язку всіх її частин;
керованість, що припускає компетентний аналіз конкретної ситуації; розробку і реалізацію проектів і програм; діагностику на певних етапах розвитку процесу і здатність варіювати засобами і методами для досягнення результатів;
ефективність сучасних технологій повинна полягати в кінцевих результатах і оптимальних витратах на їх розробку і впровадження;
і ще важливий елемент технології - це відтворюваність розробленої технології в інших однотипних установах та іншими суб'єктами.
Таким чином, технології можуть існувати в сферах суспільного життя людей, але в їх основі лежить змістовна техніка реалізації теорії в практику.
Сфери культурної діяльності:
виявлення, вивчення, охорона, реставрація та використання пам'яток історії та культури;
естетичне виховання, художню освіту, педагогічна діяльність у сфері культури;
заняття творчістю: музикою, хореографією, театром, образотворчим мистецтвом, декоративно-прикладним творчістю.
Таким чином, соціально-культурна діяльність - це процес реалізації соціальної активності людини або групи людей через виявлення, збереження та створення культурних цінностей шляхом заняття різними видами творчості, а також діяльність, спрямована на саморозвиток, самореалізацію і самосвідомість особистості. Для того, щоб успішно здійснювати завдання в культурно-дозвільної діяльності, необхідно знати технологію і механізми впливу СКД на людину за допомогою PR-а.
. PR в культурно-дозвільної діяльності та його особливості
культура імідж репутація відвідувач
Для отримання максимального прибутку від проведення масових заходів необхідне знання їх організації. Адже саме від організац...
