ах 1.
І все ж загальне число грамотних в порівнянні з усією масою населення було мізерно малим. Поширювалася грамотність нерівномірно. Більше грамотних було в торгових і ремісничих містах і селах, в місцевостях, прилеглих до Білозерського, Устюжне, Вологді, Великому Устюзі, Олонцу. Навчання грамоті при монастирях, церквах і у приватних осіб знаходилося на вкрай низькому рівні, вчили абетці, читанню церковних книг, рідше письма та в дуже рідкісних випадках - арифметиці.
У 1716 р у Вологді була відкрита арифметична (арифметична) школа. Учні тут навчалися арифметиці, початків геометрії та географії. За задумом Петра I вони повинні були наповнювати столичні артилерійські, інженерні, навігаційні та інші спеціальні школи. Великі труднощі виникли з набором учнів. Хоча навчання в арифметичних школах було обов'язковим для дітей дворян, духовенства, купецтва і державних службовців, зараховані в школу в Відповідно до цього указу, ухилялися від навчання. Але навіть суворі заходи, застосовувані до учнів, а також і до їхніх батьків, не принесли бажаних результатів. К
г. Вологодська числових школа припинила роботу, а її вчитель в цьому році був відкликаний до столиці. До початку 20-х років XVIII ст. відноситься спроба уряду відкрити числових школи у Великому Устюзі, Білозерську і в Устюжне Железнопольской. Проте вчителі цих шкіл не отримали підтримки з боку місцевої влади та духовенства і, незважаючи на великі старання, не змогли організувати навчання. Але головним ворогом світських шкіл було духовенство. І це зрозуміло. Церква не хотіла поступатися державі монополію на шкільну освіту, була рішучим противником нового, наукового освіти в арифметичних та інших світських державних школах початку XVIII століття. За підтримки Синоду місцеві єпископи домоглися ліквідації світських шкіл в своїх будинках і монастирях. На місце світських шкіл, на їх вимогу, стали відкриватися духовні училища, де вся освіта було пристосоване до потреб церкви. Після закриття арифметичних шкіл обов'язкове навчання було збережено для дітей солдатів і матросів, які в цих цілях прямували в гарнізонні (солдатські) і адміралтейські (матроські) школи. Для жителів нашого краю такі школи були в С.-Петербурзі, Архангельську, Новгороді, Москві. Порядок примусового набору в ці школи застосовувався протягом усього XVIII ст. Діти міських станів краю іноді залучалися для навчання в морехідних школах Архангельська і С.-Петербурга.
В останній чверті XVIII століття спостерігався підйом у суспільному та культурному житті краю. Під впливом просвітньої діяльності М. І. Новикова в 1783 р у Вологді відкривається перша книжкова крамниця. У Вологді з'являється мода на книги і бібліотеки, про що свідчать багаті садибні бібліотеки, що виникають у другій половині XVIII - початку XIX століття, якими знаменита Вологодська земля. Саме в цей час починають формуватися особисті бібліотеки вологодських дворян. З особистих зібрань треба відзначити бібліотеки дворянських сімей Олешева, Левашова, Брянчаніновим, Межакових, Резанова, Зубових.
У 1791 р через міста Вологодського краю проїжджає П. І. Челіщев, один з друзів Н. А. Радищева, автор книги «Подорож по Півночі Росії». З'являється інтерес до історії краю. У 1780 р Левом Вологдина була написана літопис Великого Устюга. Устюгская лікар Ян Фриз в 1793 році склав літопис Устюга з фізичним і топографічним описом міста. До цього ж часу відносяться краєзнавчі роботи А. А. Засецкого про м Вологді і Верховажского громадянина М. Н. Мясникова о р. Ваге і про м Шенкурске.В зв'язку із зростанням потреби в освіті ставиться питання про відкриття шкіл для обслуговування міських станів. Перша така школа у Вологді відкрилася в 1781 році за ініціативою місцевої інтелігенції. У цій школі навчали дітей читання, письма, арифметики і малювання. У наступні роки було введено викладання російської граматики, французької та латинської мов. У 1784 р у Вологді було відкрито перше в краї благодійне навчальний заклад - сирітський пансіон, який проіснував до 1826 р Виховувались в пансіоні 20 дітей у віці від 8 до 17 років різних звань (дворян, офіцерів, чиновників і солдатів). Вологодська народна школа і сирітський пансіон поміщалися в одній будівлі, де пізніше знаходилися головне народне училище, а потім гімназія. У 1782 р уряд взяв у свої руки організацію і керівництво народними училищами, надавши останнім потрібне для самодержавства напрямок. У 1786 р був виданий «Статут народних училищ», за яким дозволялося відкривати в повітових містах малі народні училища з дворічним курсом навчання і в губернських містах - головні народні училища з п'ятирічним курсом навчання. Всі раніше існуючі «вільні» школи закривалися. Народні училища перетворювалися на один з головних засобів ідеологічного впливу самодержавства на населення міст. Урочисте відкриття Вологодського головного народного училища відбулося 22 вересня 17...
