ну за особливими правилами зовнішню діяльність (теорія поетапного формування розумових дій, докладно розглянута під другій книзі підручника). Зовнішня діяльність в результаті її спеціальних перетворень, спрямованих на скорочення та автоматизацію окремих ланок, їх перетворення в навички, поступово переходить у внутрішню, власне психічну (інтеріоризація). Такими інтеріорізованних психічними процесами є довільні та опосередковані промовою пізнавальні процеси: сприйняття, увагу, уяву, пам'ять і мислення.
З іншого боку, жоден з названих психічних процесів не протікає як суто внутрішній і обов'язково включає небудь зовнішні, зазвичай рухові, ланки. Зри-тельное сприйняття, наприклад, нерозривно пов'язане з рухами очей, дотик - з рухами рук, увага - з м'язовими скороченнями, визначальними його зосередженість, переключення і неуважність. При вирішенні людиною завдань майже завжди працює його артикуляційний апарат; мовна діяльність без рухів гортані і лицьових м'язів неможлива. Отже, всяка діяльність - це з'єднання внутрішніх і зовнішніх, психічних і поведінкових дій та операцій.
Глава 1. Основні теорії вивчення пізнавальних процесів
В
1.1 Основні теорії вивчення пам'яті
Враження, які людина має про світ, залишають певний слід, зберігаються, закріплюються, а при необхідності і можливості - відтворюються. Ці процеси називаються пам'яттю. Вона лежить в основі здібностей людини, є умовою навчання, придбання знань, формування умінь і навичок. Без пам'яті неможливо нормальне функціонування ні особистості, ні суспільства. Завдяки своїй пам'яті, її вдосконаленню людина виділилася з тваринного світу і досяг тих висот, на яких він зараз знаходиться. Та й подальший прогрес людства без постійного поліпшення цієї функції немислимий. Пам'ять можна визначити як здатність до отримання, зберігання і відтворення життєвого досвіду. Не тямлячи про те, що з ним було, організм просто не зміг би вдосконалюватися далі, оскільки те, що він набуває, немає з чим було б порівнювати і воно б безповоротно втрачалося. p> Пам'ять є у всіх живих істот, але найбільш високого рівня свого розвитку вона досягає у людини. У до людських організмів, є тільки два види пам'яті: генетична і механічна, перша проявляється в передачі генетичним шляхом з покоління в покоління життєво необхідних, біологічних, психологічних і по-веденческіх властивостей. Друга виступає у формі здібності до навчання, до придбання життєвого досвіду, який інакше, як у самому організмі, ніде зберігатися не може і зникає разом з його відходом з життя. p> У людини є мова як потужний засіб запам'ятовування, спосіб зберігання інформації у вигляді текстів і різного роду технічних записів. Йому немає необхідності покладатися тільки на свої органічні можливості, так як головні засоби вдосконалення пам'яті на зберігання необхідної інформації знаходяться поза ним і одночасно в його руках: він у стані вдосконалювати ці кошти практично нескінченно, не змінюючи своєї власної природи. У людини є три види пам'яті, набагато потужніших і продуктивних, ніж у тварин: довільна, логічна і опосередкований. Перша пов'язана з широким вольовим контролем запам'ятовування, друга - з вживанням логіки, третя - з використанням різноманітних засобів запам'ятовування, здебільшого представлених у вигляді предметів матеріальної і духовної культури. Пам'ять можна визначити як здатність до отримання, зберігання і відтворення життєвого досвіду. Різноманітні інстинкти, вроджені і набуті механізми поведінки не що інше, як зображений, рухаючись в спадщину або набуття у процесі індивідуального життя досвід. Завдяки своїй пам'яті, її вдосконаленню людина виділилася з тваринного світу і досяг тих висот, на яких він зараз знаходиться. Та й подальший прогрес людства без постійного поліпшення цієї функції немислимий. p> Існує кілька підстав для класифікації видів людської пам'яті. Одне з них - поділ пам'яті за часом збереження матеріалу:
1. Миттєва - (0,1-0,5 сек) - утримання точної і повної картини тільки що сприйнятого органами почуттів інформації (пам'ять - образу).
2. Короткочасна - (до 20сек) - являє собою спосіб зберігання інформації в перебігу короткого проміжку часу. У ній зберігається найбільш суттєві елементи образу. З миттєвою пам'яті в неї потрапляє тільки та інформація яка привертає до себе підвищену увагу.
3. Оперативна - (до декількох днів) зберігання інформації в перебігу певного, за раніше заданого терміну. Термін зберігання інформації в цій пам'яті визначається завданням встала перед людиною.
4. Довготривала (необмежено) - зберігання інформації в необмеженій проміжку часу. Дана інформація може відтворюватися скільки завгодно разів (тимчасовий) без втрати.
Інше - По переважному в процесах запам'ятовування, збереження і відтв...
