аліфікованіх фахівців, Які знаходяться в будь-якому куточку країни и світу, що не залішаючі свого місця проживання. Помощью Електрон мереж студент з будь-которого міста чі села має доступ до світовіх культурних и наукових скарбів, может навчатись у престижних універсітетах світу.
2. Задачі дістанційного навчання
Віщою метою создания та розвитку системи дістанційного навчання (далі - «СДН») є Надання школярам, ??студентам, ГРОМАДЯНСЬКА и військовім фахівцям, безробітнім, самим широким верствам населення в будь-якіх районах країни та за ее межами рівніх освітніх можливіть, а такоже Підвищення якісного уровня освіти за рахунок більш активного использование наукового и освітнього потенціалу провідніх УНІВЕРСИТЕТІВ, академій, інстітутів, галузевих центрів підготовкі та перепідготовкі кадрів, інстітутів Підвищення кваліфікації, Які лідірують, та других освітніх установ. СДН дозволятіме студенту отріматі як базові, так и Додатковий освіту паралельно з его основною діяльністю. Нарешті, створювана система дістанційної освіти спрямована на Поширення освітнього середовища, на найповніше удовольствие потреб и прав людини в Галузі освіти [2].
За рахунок создания мобільного інформаційно-освітнього середовища и скороченню Пітом витрат на одного про єкта навчання, СДН забезпечен принципова новий рівень доступності освіти при збереженні ее якості. Дистанційне навчання є найперспектівнішою формою освіти широких верств населення.
СДН винна Сприяти рішенню таких соціально значущих завдань, як:
) Підвищення освітнього уровня Суспільства та якості освіти;
) реалізація потреб населення в освітніх послуг;
) удовольствие потреб країни в якісно підготовленіх фахівцях;
) Підвищення соціальної та професійної мобільності населення, его підпріємніцької та соціальної актівності, уровня самосвідомості, Поширення кругозору;
) Збереження та прімноження знань, кадрового и матеріального потенціалів, Накопичення вітчізняною віщою школою;
) розвиток єдиного освітнього простору в рамках країни и Всього СВІТОВОГО співтоваріства, Який має на увазі забезпечення возможности Отримання ностріфікованої освіти у будь-Якій точці освітнього простору.
Крім того, слід зауважіті, что Впровадження ДН прізведе до суттєвіх позитивних змін в економіці країни в цілому, оскількі дасть можлівість, по-перше, Зменшити НАВАНТАЖЕННЯ на вісококваліфіковані педагогічні кадри, что дозволити останнім підвіщуваті свой професійний рівень , по-одному, зменшіть необходимость в ослуговуванні приміщень педзакладів, Поповнення бібліотечних ФОНДІВ у традіційному їх виде.
Розвиток СДН, что вікорістовує засоби навчання, основані на Сучасне технологічних досягнені, з високим рівнем охоплення, винен Сприяти зміцненню міжнародніх позіцій країни, оскількі під вплива науково-технічного прогресу освіта становится інструментом взаємопронікнення НЕ только знань и технологий , но ї Капіталу, інструментом боротьбу за ринок, решение геополітичних завдань ТОЩО.
Ніні создания СДН становится особливо актуальним, бо самє ця система может найбільш адекватно й Гнучкий реагуваті на спожи Суспільства та Забезпечити реалізацію Конституційного права на освіту шкірного громадянина країни. СДН відповідає логіці розвитку системи освіти и Суспільства в цілому, оскілкі предполагает особістісто-орієнтований ПІДХІД у навчанні [3].
3. Перелік існуючіх програмних платформ дістанційного навчання
Інформатізація освіти є однією з ключовими умів успішного розвитку сучасного Суспільства, проти наслідком стрімкого розвитку новітніх інформаційних технологій в мире стала нова соціальна економічна проблема - інформаційна нерівність. Основною метою Впровадження дістанційної форми навчання є вирішенню цієї проблеми, а такоже швидке й зручне Поширення знань, забезпечення доступності освіти всім верствам населення. Значний мірою ця мета реалізується помощью програмних ЗАСОБІВ, побудованіх на Сучасне інформаційно-комунікаційніх технологіях, Які здобули Загальну Назву «системи дістанційного навчання» (СДН).
Серед найбільш Поширеними систем дістанційного навчання можна віділіті следующие [4]: ??
1) IBM Lotus Learning Management System.
До Перевага системи можна Віднести следующие. При проходженні курсу в режімі он-лайн користувач может брати доля у різніх спільніх занятть, Які організуються на сервері комунальної роботи (Collaboration server). Обговорення в режімі он-лайн організуються на сервері Domino, Інтерактивне листування (чат)
організовується помощью сервера Sametime, Оперативні заняття забезпечу...
