можуть бути корисні психологам, які працюють в організаціях з вироблення навичок ефективного управління керівників.
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури та додатку. Курсова робота виконана в обсязі 70 сторінок з них 12 сторінок (58-70) займають ДОДАТКИ.
При написанні курсової роботи було використано 35 основних джерел, переважно наукового, науково-методичного, періодичного характеру.
1. СТИЛЬ керівної роботи
1.1 Теоретичні підходи до вивченню керівництва
Керівництво (Лідерство) - відносини домінування і підпорядкування, впливу і прямування в системі міжособистісних відносин в групі. У ході досліджень лідерства виділені різні стилі лідерства, розроблено ряд концепцій лідерства.
Теорія лідерських ролей (Р.Бейлс) розглядає ролі В«ПрофесіоналаВ» - лідера, орієнтованого на вирішення ділових проблем, і В«Соціально-емоційного фахівцяВ», вирішального проблеми людських відносин. Прихильники теорії рис лідерства вважають передумовою визнання людини лідером володіння специфічними В«лідерськимиВ» рисами і здібностями. Дослідження, проведені в результаті цієї теорії, концентрувалися на виявленні якостей, специфічних для лідерів. Варіантом такого підходу є харизматична концепція лідерства, згідно з якою лідерство послано окремим видатним особам як якась благодать ("харизма"). Прихильники інтерактивної теорії вважають, що лідером може стати будь-яка людина, що займає відповідне місце в системі міжособистісних взаємодій. Питання про те, хто конкретно візьме на себе керівництво, має вирішуватися з урахуванням індивідуальних особливостей кандидата в лідери, особистісних характеристик інших членів групи та її структури, сформованої ситуації і виконуваного завдання.
Ситуаційна теорія лідерства (або групподинамических підхід) стверджує, що лідерство - це передусім продукт склалася в групі ситуації (Ф. Фідлер) і що в ситуаціях, дуже сприятливих або ж, навпаки, вкрай несприятливих для групи, лідер, орієнтований на завдання, домагається більших результатів, ніж лідер, орієнтований на людей. При помірно сприятливої вЂ‹вЂ‹ситуації більш успішним виявляється лідер, орієнтований на людей.
Синтетична (або комплексна) теорія ставить акцент на взаємозв'язку основних складових процесу організації міжособистісних отношеній6 лідерів, послідовників (або ведених) і ситуацій, в умовах яких здійснюється керівництво.
Прихильники зазначених теорій лідерства неправомірно переносять результати лабораторних експериментів в область реальних явищ суспільного життя. Радянська психологія виходить з соціально-історичної обумовленості явищ лідерства. Як показали дослідження радянських психологів, істотне значення для розуміння лідерства та його ефективності має рівень групового розвитку. У колективі зважаючи на наявність ценностнооріентаціонного єдності знімається нібито неминуче з точки зору західних психологів протиставлення лідера, В«орієнтованого на завданняВ», і лідера, В«Орієнтованого на людейВ» [19, c. 199]. br/>
1.2 Розвиток теорії та практики управління
Коріння управління персоналом йдуть глибоко в історію людського суспільства. Ще перші представники людства, об'єднані в родові громади, щодня вирішували проблеми використання власних, вельми обмежених фізичних та інтелектуальних ресурсів, стикалися з питаннями поділу праці, трудової мотивації і дисципліни. Сьогодні навряд чи хто скаже, як і коли зародилося мистецтво і наука управління.
Навіть в самих древніх суспільствах були потрібні особистості, які координували і направляли діяльність груп (збір їжі, будівництво житла і т.п.).
При розгляді розвитку теорії та практики управління, виділяють кілька історичних періодів [13; с. 8]. p> I період - стародавній період. Був найбільш тривалим - починаючи з 9-7 тис. років до н.е., приблизно до XYIII століття. Перш ніж виділитися в самостійну область знань, людство тисячоліттями по крупицях накопичувало досвід управління. Одним з перших, хто дав характеристику управління як особливої вЂ‹вЂ‹сфери діяльності, був Сократ (470-399 рр.. до н.е.) [13; с. 8]. Він проаналізував різні форми управління, на основі чого проголосив принцип універсальності управління.
Платон (428-348 рр.. до н.е.) дав класифікацію форм державного управління, зробив спроби розмежувати функції органів управління.
Олександр Македонський (356-323 рр.. до н.е.) розвинув теорію і практику управління військами.
II період - індустріальний період (1776-1890). [13; с. 9]. p> III період - період систематизації (1856-1960) [13; с. 9]. p> Виділяють чотири основні підходи в розвитку теорії управління: підхід з точки зору основних шкіл в управлінні, процесний, системний підходи [14; с. 15]. Перший з них найбільш важливий саме в історичному плані, оскільки він утворений сукупністю досить чітко сменявшихся В«шкілВ», що розглядали упр...
