конструкцію: хробак сумніву.
. Розгорнута Метафора метафора, яка здійснюється протягом великого фрагмента повідомлення або всього повідомлення: Книжковий голод не проходить: продукти з книжкового ринку все частіше виявляються несвіжими - їх доводиться викидати, навіть не спробувавши.
. Реалізована Метафора оперування метафоричним виразом без урахування його фігурального характеру, тобто так, як якби метафора мала пряме значення. Результат реалізації метафори часто буває комічним: Я вийшов з себе і увійшов в автобус.
Д. Лакофф інтерпретує метафору як концепт, де розгортання думки представляється як розвиток складних метафор, а роль метафори значуща в мисленні людини, її політичній поведінці та суспільного життя. Так, наприклад, в інтелектуальних дебатах основною визначальною метафорою є «Argument is war» - «спір є битва».
Д. Лакофф розглядає метафору як понятійну конструкцію у процесі розвитку думки: «Наша буденна понятійна система, з точки зору того, як ми мислимо і діємо, суть метафорична за своєю природою».
неметафоричному думка можлива тільки тоді, коли ми говоримо про фізичної реальності. Чим більше індивід абстрагується, тим більше метафоричних шарів потрібно для вираження думки. Однак, люди не помічають ці метафори з різних причин. Наприклад, однією з причин є той факт, що походження багатьох метафор зараз ми вже не можемо визначити, інша причина - ми просто «не бачимо, що відбувається».
1.2 Особливості вживання метафори в сучасній пресі
Людина досить вибірково сприймає нескінченно різноманітну інформацію про навколишній. У психіці людини існують різні потужні «фільтри», що відтинають незначну інформацію і деталізують суб'єктивно важливі відомості. Види цих «фільтрів» наступні:
фізіологічні (слухові, зорові, нюхові, дотикові, тактильні);
культурні (традиції, норми, звичаї, властиві даній культурі, в якій сформувався чоловік);
світоглядні (переконання і цінності, установки, освіта, професіоналізм, моральність);
минулого життєвого досвіду (позитивного або негативного як результат соціального навчання);
Людина бачить світ крізь призму своїх особистих інтересів. Психіка обробляє надходить в неї інформацію на основі принципу егоцентризму, що сприяє виживанню індивіда. Егоцентризм призводить до нерозуміння того, що в інших є інші точки зору. Дослідження інформаційних причин і наслідків егоцентризму важливо для корекції поведінки людини в конфліктних ситуаціях.
У людей в голові є певна «карта» дійсності. У кожного ця «карта» різна. Значення цієї «карти» у спрощенні сприйняття, щоб не перевантажувати психіку «непотрібної» інформацією обмежує наше сприйняття світу. Карта не є територією.
В учасників соціуму формуються інформаційні моделі різних ситуацій, що відбуваються в соціумі - мотивів і дій протилежної сторони, мотивів і можливостей, уявлень оточуючих про конфлікт, цілей усіх сторін. Процес взаємодії - обмін інформацією між усіма основними і другорядними учасниками ситуацій у суспільстві.
Інформаційний вплив учасників ситуацій один на одного виробляється за допомогою слова або метафори, а також корекції поведінки сторін у потрібному напрямку, що закладено в дослідженні інформаційного середовища.
Стереотипи поведінки людей в суспільстві є результатом інформаційного впливу досвіду попередньої життєдіяльності людини. Стереотипи відіграють вирішальну роль у виборі способу поведінки в конкретній ситуації.
Г. Єфремов і В. Мельников говорять про те, що «засоби масової інформації впливають на тривожність населення за допомогою вживання метафори, формують установку на допустимість розуміння происходящего не відразу, а з деякою самостійної додумкой. Потік метафоричної інформації з демонстрацією насильства і несправедливості перевищив сьогодні всі допустимі норми ».
Ефективність управління ситуацією підвищиться, якщо знати, яку інформацію, коли, в якій формі, якому учаснику повідомляти з метою необхідної корекції його поведінки. Якісне інформаційне забезпечення управління ситуацією спілкування - важлива умова успішності двох опонентів.
Причинами спотворення інформації при спілкуванні опонентів (А і В) є:
. Багато чого з того, що А відчуває і розуміє, він не може адекватно висловити словами. У ситуаціях спілкування частина інформації предмета розмови існує на рівні несвідомого і словами бути виражена не може.
. Частина інформації, яка може бути виражена словами, не висловлюється людиною через обмежений словникового запасу. Чим бідні...
