Сукупність процесів, що ведуть до породження слів та інших одиниць в реальній мовній практиці, називають мовною діяльністю людини. Вивчаючи її модель, можна зрозуміти, як здійснюється вербальне поведінку індивіда. Щоб дізнатися, як виникла мова, треба досліджувати мовну діяльність колективу. За допомогою її моделі можна описати процеси, які стояли біля витоків мови і свідомості.
На підставі досвіду, накопиченого в індоєвропєїстіке і орієнталістиці, виявляються процеси, що характеризують мовну діяльність людини з точки зору устрою його органів мови і розв'язуваних їм комунікативних завдань. Спостереження за динамікою їх розвитку (ослабленням, зникненням, консервацією, виникненням, посиленням) дозволяє поставити в залежність від них всілякі зміни, які відбуваються в мовах і призводять до перетворень як окремих слів або граматичних категорій, так і мовної системи в цілому. Разом з нею трансформується вербальне свідомість, стає іншою філософська (фізична) картина світу, тому що поняття, що лежать в її основі, базуються на мові, властивих йому категоріях і усваиваемом з дитинства способі відображення об'єктивної дійсності. Описуючи етапи розвитку мовленнєвої діяльності від нуля до сьогодні, від елементарних процесів до все більш складним, ми отримуємо інструмент для проникнення в таємниці процесу формування категорій нашого мислення, який дозволяє як би перенестися в той час, коли вони створювалися, і слідувати за ними на всьому шляху їхнього розвитку. При заміні ретроспективного руху проспективним, у нас з'являється засіб для проникнення в майбутнє і складання наукового прогнозу про те, яким буде наш мову завтра, як будуть еволюціонувати категорії мислення, в якому напрямку буде перебудовуватися філософська чи фізична картина світу, які методології визначатимуть розвиток науки в новому тисячолітті.
Чим ближче до початку, тим більше в мовних процесах рис, спільних для різних мовних сімей, тим обобщеннее закони, які ними керують, тим менш дискретний континуум мовної дійсності, що фіксується мозком. Процедура пошуку нульової точки в історії прамови, концепція переходу від початкового етапу до наступним, то нове знання, яке вводиться в науку відкриттям язкового нуля raquo ;, проблеми, які виникають слідом за цим відкриттям, - все це може бути цікаво не тільки для посвячених у справи лінгвістичні. Вивчені матеріали показують, що мовна діяльність зароджувалася у вигляді вигуків многофокусного освіти, не розчленовується на окремі звуки і не диференційовані в залежності від положення органів мови або характеру дихання. І сенс, і форма цих вигуків були максимально узагальненими, що не співвідносними з існуючими сьогодні поняттями. Вихідну ситуацію найлегше уявити допомогою аналогії з картиною гулящого немовляти. Мовне дитинство людства, постає перед читачем, мало чим відрізняється від першого року життя його окремого представника (як кажуть, філогенез збігається з онтогенезом). З часом аморфний, з звукової і смислової точки зору, першоелемент вступив в процес розподілу: замість одного з'явилися два, з них - чотири, і т.д., поки не утворилися всі слова і морфеми, з яких складаються сучасні мови. В якості вихідної одиниці плану змісту виступає поняття хаосу; його бінаризація призводить до понять світла й темряви; на їх основі утворюється протиставлення повітряно-водної субстанції і небозводів; з протиріч, що виникли всередині уявлення про твердях, формується визначення небозводів небесних на противагу тверді земної, бінаризація поняття про повітряно-водної субстанції результіруєтся відділенням поняття про воду від поняття про під дусі, і т.д., і т.п., - поки не створюються всі елементи нашого словника. За цим процесом легко вгадується біблійний сюжет про створення світу . В основі дуалізації понять лежить необхідність орієнтуватися в часі і просторі (поза людини і всередині його мозку). Паралельно смисловим, в історії мови відбуваються звукові процеси: з синкретичного многофокусніка, так називали поняття хаосу, вичленяється вокаліческій компонент на противагу консонантности, кожен з них ділиться на два (наприклад, голосні починають протиставлятися по ряду і підйому, приголосні - за місцем і способом утворення) і т.д., - аж до існуючого зараз різноманіття фонем. Відповідальними за цей процес є органи мови (специфіка їх розвитку та функціонування). Міркування про походження мов дуже цікаво, захоплююче, але може тривати до безкінечності, тому не вміститься в рамки реферату. Тому зупинимося на більш докладному дослідженні сімей мов, зокрема на індоєвропейської сім'ї.
Глава 2. Індоєвропейська сім'я мов
Індоєвропейська сім'я - це одна з найбільш великих лінгвістичних сімей Євразії. Загальні риси, які відрізняють індоєвропейські мови від мов інших сімей, зводяться до наявності деякого числа регулярних відповідностей між...
